会计实验课程、会计实验课程实验报告总结

学乐佳2024-03-22 12:34:11

会计学原理实验的内容和目的

综合类探究实验一．实验目的1.要会参照企业的咨询特点，系统设置随机要什么需求的

会计账簿

，掌握到账簿的填制规定、要求及方法。2.还能够听从企业的业务内容编制正确的

会计分录

，更实际的区分各类凭证按照实验，熟悉会计基本都书写规范和方法，知道一点有关的会计书写技巧。3.是从实训变深对不同种类

原始凭证

的认知4.熟练的掌握掌握到

会计学

收、付、转凭证的填制及填制过程中的角色变化5.能好的将理论与实践加强，认识会计的都差不多业务和操作步骤，更好的理解书本上的知识，加以句子修辞。二．内容(一）会计凭证的填制与审核1.原始凭证的填制（一次凭证、当日累计凭证和汇总凭证）a.原始凭证原始凭证没有要求假的、完整、手续完备、书写知道、规范、尝试编号、不乱涂乱写、碰擦、挖补、填制及时。b.相同民间自制原始凭证、登账要求完全不同。c.审核原始凭证的真实性、合法性、合理性、完整性、正确性、及时性。（二）

记账凭证

的填制和审核a.记账凭证的内容：日期、编号、经济业务摘要、

会计科目

、金额、所附原始凭证张数和填制凭证人员、稽核人员、记账人员、会计机构负责人、会计主管人员签名或盖章。c.审核内容是否需要虚无飘渺，项目是否是资料齐全、科目是否正确、金额是否真确、书写是否需要国家规范、手续如何确定比较完备2.账簿的设置与办理登记（一）掌握依据记账凭证或科目汇总表设置及登记账簿的过程a.日记账、明细账及总分类账可以设置与登记b.掌握T型账户科目汇总表的编制c.又快又准的并且错账申请补办三.实验结果1.才发现问题：在录入系统数据的过程中，会又出现许多问题，录入数据出现错误（数据错误、金额错误、文字错误）2.能够掌握见过：按照各形凭证的审核，能更知道的了解核审的要求、手段，并很清楚怎么对均错误通过关于修改〈中华人民共和国公司法〉的决定和修补3.不断深化理论：对原始凭证、记账凭证有更最深沉的认识，懂得什么如何能录入数据和登记。4.工具向前延伸：对或则软件（金碟软件）有了从陌生到熟悉的认知5.进一步要会设置账簿及账簿的编制四．创新性1.可将实验融入虚空实际中公司业务的完全运转中，那样的话更有情景，以便日后我们模糊应明确其会计工作的流程，会计必须做的工作，会计起的作用，目前的实验太本身虚拟性，不便于理解，同学们肯定不能挺好的的代入会计角色，学习不灵活、不实惠。五．收获与切身体会这次实训课，我要会了很多，清楚了做财务会计的一些基本准则，学会什么了要如何编辑会计科目、会计分录，也知道了总分类账户与明细账户的互相平行登记法，并并且了你所选的上机操作。比较熟练完全掌握了原始凭证和记账凭证的相应录入数据规则，与实践操作相结合，不断深化了我对理论概念的理解，审查是才是会计必不可少的东西，金额错误、数据错误，无意识的出现错误总会不知不觉间出现，这就不需要我们培养和训练或则的会计素养，需要我们严谨、踏实、...

会计模拟实验课程讲什么内容?

《会计模拟实验》课程应用实验系统模拟企业发生了什么的经济业务，学生被定义为公司财务人员，根据原始凭证分析所发生的经济业务，结束编译程序记账凭证、登记日记账、明细账、登记总账、期末结转包括编制会计报表等工作。按照实验，学生模拟企业财会活动的一般过程，使学生所了解出纳、会计、财务经理的工作职责和工作内容，内容明确其工作啊环节在这座会计循环过程中的顺序和位置，完全掌握详细业务操作方法。

该课程具有:特点：

1．业务的真实性：经济业务再一次发生的种类、顺序及业务数据均演示现实的东西企业的财会活动合理配置。

2．票据的仿真性：系统中各票据均先模仿都是假的票据自己制作，与再现实情况紧密融合。

3．教练策略应用：系统导航栏中的“教师基础”作为教练的角色，始终监控着学生的学习过程，当学生碰到困难时，这个可以提出及时准确的指导。

4．自学效果跟踪：系统工具中的工作日志记录学生参与实验过程，具体一点细述出现错误信息，为学生各个所了解学情况需要提供依据。

5．界面美观、敌视：本系统使用大量动画和语音讲解，可以不提升学生的学习兴趣。

6．交互快捷方便及时：系统可以提供聊天室，供学生互相间进行交流和沟通。

会计实训都会学什么内容?

1.具体一点业务具体描述由书本上的文字变的了单据，有时会有很尤其的单据，有的单据我们在学习的时候不会看到；有时还未到单位对单据的分类会感到头是晕的。

2.特殊能量业务分录不可能做，或者以前会计做法会跟你不一样；

3.财务软件的操作不清楚，特别是新手，一定要很最好小心；

4.财务报表的编制，新人的方法与以前会计会不一样。

会计实训都属于会计专业能力修为提升的主干课程，是一门实践性、操作性较为强烈的课程，实训是对于课程内容的进一步系统完善和必要的补充。《会计实训》是是为时间缩短理论与实际的距离，变深对会计理论的理解，重视培养会计操作能力，是验证熟悉掌握到会计方法的一种教学方法，同样也是分析检验会计核算知识是否是掌握的最适合。

本实训，是可以使学生各个掌握到会计各种验收技能，并运用这个技能非常熟练地去处理其它业务和积聚实力自己的会计知识，同时又是他对会计水平一个考验与测试。它对于能够完成《会计实训》课程教学任务，增加课程教学质量更具重要作用。本课程实训对象是会计及去相关专业学员（或有会计证学员）。

会计实训是替培养、应用《会计学》的理论知识；依据什么《企业会计准则》的规定，融理论与实践为一体，对经济业务接受记账、好好算算、发票报销等账务处理，特别是不断着资产、所有者权益、所有者权益、收入、利润等企业会计事项通过核算，以都没有达到学以致用的目的。

模拟实训，有利于学生对所学知识的理解、积聚实力和掌握,有利于学生将理论知识与求实际相结合，增加其实际操作能力包括对会计政策的理解水平，最大限度地也缩短了学生毕业后后从事不好算工作的“慢慢适应期”。

《会计实训》的后摄像头课程是《基础会计》，现课为《财务管理》、《成本会计》等课程。会计实训是和《会计学》课程所开办的一门后续实践课程，本实训为以后学习财会专业知识，打响了名号了良好素质的账务处理基础。

会计实训的流程

会计实训工程中会先分组，平均小组4-6人，让你是哪人扮演的角色相同的角色。在团队中参与该工作。

(1)原始凭证的核签；

(2)记账凭证的编制；

(3)会计簿记的登记；

(4)会计报告的编制、分析与解释；

(5)会计作用于企业管理特殊事项的办理；

(6)内部的审核；

(7)会计档案的整理交回来；

(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应和预算、决算、成本、出纳及以外各种会计业务。

应该是会计的连通性、逻辑性和规范度。每一笔业务的发生，都要依据其原始凭证，一一登记时入记账凭证、总账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账其他很可能连起起来的账户，这所遗一。会计的每一笔账务也有依有据，但是是逐一按时间顺序办理登记下去的，很具逻辑性，这或为二。在会计的实践中，漏账、错账的办理变更，都不不允许随手添改，绝不可以弄虚造假。每一个程序、步骤都以此会计制度为前提、为基础。体现出来了会计的规范性要求，这所遗三。

登账的方法：简单的方法要参照业务的发生，提出原始凭证，将其登记记帐凭证。然后再，根据记帐凭证，登记其总帐。期末，需要填写科目汇总表和试算平衡表，之后才把它办理登记入总账。计提其成本后，依据总账共值，登账资产负债表、利润表、损益表就这些年度报表。这应该是会计不能操作的一般顺序和基本是流程。全权负责记帐的会计每天早上的工作那就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日再一次发生的全部业务的记帐凭证参与平衡检查一下等，一一对应。接着才正在一天的日常业务，要注意有支票，电汇等。在中午前，有票据相互提入，依据交换轧差单编制特种转账，借、贷凭证等，检查是否是有退票。下午，将别的工作人员上门收款提入的支票并且二次审核，是从信息系统通过录入。在本日业务都结束了后，参与本日彻底终结全面处理，再打印本日不可能发生业务的所有相关凭证，对帐，检查一下今日的帐务的借贷有无平衡。之后有专门买的会计人员整理装订下来，再度审查，后再装订凭证交还上级。

以前，我总还以为自己的会计理论知识打扎实相对较大，如果说所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，现在才才发现，会计总之更中正平和的是它的实际操作性和实践性。远远离开操作和实践，其他一切都为零！在实习中只觉得毕竟理论缘于实践因此指导实践，不过实际中与理论肯定有很小的差异的，特别是像会计实务这样的与金钱真接挂钩的业务。

会计一开始就是繁琐复杂的工作。在实习期间，很可能会总觉得一天到晚要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦躁、厌倦，以至于登账登得错误百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会造成“更是雪上加霜”。反之，只需你认真用心地做，倒是会左右逢缘。越做越觉乐趣，越做越来劲。梁启超告诉过：凡职业都本身趣味的，如果你勤奋肯干出去，趣味肯定会突然发生。但，帐务处理切忌：粗心大意，糊弄了事，心气浮躁。做一丁点事都一样，要肯学习、心细和毅力，那才能够至完成的彼岸！