会计课程怎么营销【会计课程怎么营销的】

学习市场营销学对于会计学专业的意义。

学习市场营销学知识，对于会计专业学生而言，是一种多维思考能力的学习积累。当市场营销学知识从实践维度中提炼出营销计划、发展趋势、销售数据的可参考价值以后，相当于了会计业务的数据统计方向。

因此，在会计专业课程中引入市场营销学知识点，相应的扩充了学生的学习积累，补充了对于会计学知识在实践应用层面的参考与对比。因此，市场营销学与会计学的内在联系，除去学习积累的相互作用之外，也存在从应用角度探析会计学价值的作用。

只有学生充分理解财务知识对于市场维度的影响作用，才能树立应用财务知识解决实际问题的思维，是增强会计专业知识应用得市场营销学解析维度创设。

扩展资料：

市场营销特点：

1、市场营销的第一目的是创造顾客，获取和维持顾客；

2、要从长远的观点来考虑如何有效地战胜竞争对手，立于不败之地；

3、注重市场调研，收集并分析大量的信息，只有这样才能在环境和市场的变化有很大不确实性的情况下做出正确的决策；

4、在变化中进行决策，要求其决策者要有很强的能力，要有像企业家一样的洞察力、识别力和决断力。

从会计角度看市场营销!!

就如在会计的收益率，现金流量等数据中分析企业的现状，进而对市场前景预测，那么销售方面就要同步改进的了

我们校如何运营?

给你分享下适合于任何行业网校平台的运营方法。

在线教育，大家普遍觉得最难的还是运营。特别是对于从线下转型在线教育的中小培训机构来说，本身没有大机构那么丰富的资我们品牌，又该如何在在线教育领域实现弯道超车呢？此时需要一个成熟的网校运营模式，给大家提供帮助。

网校发展都要经历初创、成长、成熟这三个阶段。初创期产品为主，成长期用户为主，成熟期市场为主。

初创期—四步打基础

第一：了解用户需求，明确产品方向。基于优秀师资或线下沉淀的内容等优势，根据用户需求和反馈，开发出满足市场的高性价比课程。

第二：提高用户的产品参与度。比如我们可以策划一次产品免费试用团，一来可以了解用户需求，确定产品方向；二来为产品找到一批种子用户，为初步口碑传播建立一个伏笔。

第三：打通付费流程。任何一个想要盈利的网校必须具备付费流程，我们可以利用免费或者超低价课程拉新用户，建立用户群体，慢慢培养他们的付费意识，通过收集用户数据，进行打标分类，后期再逐步进行精准营销。

第四：用户裂变。一种是以精神感知的形式感染用户进行主动传播，这考验产品与课程的质量度；另一种是以用户盈利的模式引导用户进行二次扩散，这个可以使用网校系统的分销功能来实现，也是最有效最直接的裂变。

成长期—如何做到吸引更多用户

这是一个产品已经日趋成熟，需要通过运营推广吸引更多用户的阶段，需要做好这三方面：

第一：推广，此时推广的重点是找到网校的精准用户。通过业界KOL、行业社群、学习圈子等存有大量精准用户的聚集地进行宣传推广，实现转化进入网校购买课程。

第二：继续扩散，让已有用户继续帮助推荐和传播。通过各种营销手段比如发送优惠券、营销套餐、私人定制，横向把老用户扩散到多条产品线上，纵向让老用户影响更多新用户。

第三：建立分销渠道，发展个人或团队代理。这里需要注意的是不要因为发展代理而引发代理之间的价格战，总部需要严控价格体系。

成长期将会是一个漫长的发展阶段，需要根据初创成长阶段的重心不断对网校运营方法策略进行优化调整。

成熟期—离成功一步之遥该怎么做

做到成熟期的网校都会有一套自己的运营思路和实操方法，但还需注意以下两点：

第一：加大市场宣传推广。在成熟期，产品成熟符合市场需求，用户对网校有较强认知。此时壮大规模需要加大推广投入，比如SEM、信息流广告、SEO优化。

第二：需要加强后端承接能力。推广加大势必会引导更多用户访问、咨询、购买。所以服务端也要同时做到提升，跟上推广脚步。

最后在所有渠道都无法满足网校需求的时候可以开发自有APP，满足更多学习体验升级，提升用户留存，提供基础传播平台。

初创期，用做产品的思维运营网校，通过优化产品，培养用户口碑传播伏笔，并且尝试转化路径，在这个过程中梳理用户数据，成长期放更多利润出来，获得更大圈子的用户，成熟期需要考虑不同渠道投放，更多场景开发。

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文章标签： 营销 课程 会计