内蒙古中级会计师培训班

学乐佳2024-04-01 08:53:07

内蒙古中级会计师的报考条件是什么?

内蒙古中级会计师的报考条件是什么？是对已经考过初级会计师小伙伴来讲，已对中级会计师迫不及待，并不一定都想趁热打铁，一举击败中级会计师考试。可是中级会计师报名条件是有一定门槛的，不是你考过了初级就能能再报名中级的。右边就给大家讲一下中级会计师可以报考要哪些条件？

中级会计师可报考都必须什么条件呢？

基本要求

1.不违背《人民共和国会计法》和国家统一的会计制度等法律法规。

2.具备良好的职业道德，无极为严重违反财经纪律的行为。

3.热爱会计工作，应具备或则的会计专业知识和业务技能。

学历条件：

1.拥有大学专科学历，从事行业会计工作满5年。

2.具备什么大学本科学历或学士学位，从事外贸会计工作满4年。

3.拥有第二学士学位或研究生班毕业，从事外贸会计工作满2年。

4.应具备硕士学位，从事外贸会计工作满1年。

5.拥有博士学位。

其他条件：

如果不是上面条件不满足，但是早就全国统一考试，拿到经济、做统计、审计专业技术一级资格的考生，这个可以就可以报名可以参加中级会计师考试。

况且除此之外不满足财政部第一考网的中级会计师报名条件外，考生还应再注意报名地的相关政策要求，比如部分省市对非本地户籍考生，必须提供社保证明或居住证，有的省份要求继续教育记录就这些。具体看中级会计师报考都不需要什么东西条件，要以各省市公布结果的中级会计师报名公告不一致。

调研报告的怎么写

问题一：这个调查报告怎末写调查报告一般由标题和正文两部分横列。

（一）标题。标题可以不有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本上格式为“××关於××××的调查报告”、“关於××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是契约式标题，以及陈述式、提问式和正副题增强可以使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是注明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、当经过与方法，在内人员组成等调查本身的情况，从中一段中心问题或基本是来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致经济的发展经由、再现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，使之提议中心问题或通常观点来；第三种是直入主题，直接简洁的语言出调察的结果，如肯定做法、一针见血地指出问题、提示影响、那就证明中心内容等。前言起到画龙点睛之笔的作用，要精练简洁的语言，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分主要论述调查研究的基本情况、做法、经验，包括分析调查研究所得材料中得出来的各种具体一点认识、观点和基本都。

3．。的写法也也很多，可以不做出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或全文的比较多观点，进一步持续深化主题；或提出问题，影响到人们的进一步思考；或展望前景，口中发出鼓舞和号召。

问题二：调研报告的咋写？的写法也也很多,也可以给出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或全文的主要注意观点,进一步深化主题；或提出问题,影响到人们的进一步思考；或展望前景,发出受到鼓舞和号召.

问题三：调研性论文的结果和怎莫写？高中研究性学习调查报告的写法和内容：

（一）题目

1、题目的内容

类型、定位范围、作用

2、写作要求

要确切

要创意

题式可多样

要简洁

（二）署名

1、署了名的

集体署上

个人署上

2、不署名的规则

贡献大小：提出研究设想、承当研究工作、帮忙解决关键问题。

（三）内容提要关键词

1、内容摘要：中心内容、结构及要注意论点和评述；没有要求重点突出，内容准确生动，观点明确、一般不用什么第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜过早远远超过1000字，或者刊物要有中英文摘要。

2、关键词：前提是是相关规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。不属于支柱性概念。

（四）前言

1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；小课题研究的理论意实践意义。

2、写作要求：课题详细阐释要明白准确，中心运用对比；客观公正、科学详细作品他人的研究成果；简明扼要可以介绍课题研究的动机和意义。

（五）正文

1、内容：它需要对研究的内容和方法接受国家公务员考试综合教材的阐述和论证，对研究过程中所资源的资料并且全面系统的整理好和分析，是从图表、统计结果及文献资料，或以宽度的发展过程，或纵向类别分析提出来论点、分析论据，并且论证。

研究论文又分：1、研究的对象和方法2、研究的内容和假设3、研究的步骤及过程4、研究结果的分析与讨论：研究论文的重点部分。A.结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论。

最终分析与讨论材料极度缺乏的原因

研究设计缺乏一种系统观，再讨论问题思路极其狭隘

操作过程太差合理到位，操作措施够落实，就才能产生不了深刻之的感受和体验

文献资料检索到够，对他人的研究研究非常缺乏知道一点，对自己结果的讨论就非常缺乏客观性、支持什么的力度

当时的社会结果的项目指标绝对无法判断

测量的方法与手段较为容易你选

数据的处理与分析要求不断提高

而分析与继续讨论对研究者理论素养和洞察到力特别要求较高

对下一步的研究提不出发展起来的方向。

2、写作要求：

总体思路：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。

具体一点要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理好要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。对的区分学术概念和生活概念，口头语言和口头说明语言。6、直接引用论点要慎重点。与已一致，可以佐证；他人观点中其它好思想，提练综合考；带有片面性的真理，去开拓思维、慎重考虑判断；因为的很权威观点，找准方向错误所在的位置。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论到部分要简洁精炼。

（六）

1、内容：整篇论文的可以概括和小结。成果可以概括（必须提道能解决了都有那些问题、也有都有什么也没解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等

2、要求：全文，持续深化主题，论述规律，指明方向。

（七）注释和参考文献

1、内容：书籍、刊物、报纸、网络

2、要求：完整注明出处

（八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等

问题四：调查报告中的怎摸写社会调查报告写法及格式要求

首先,要比较明确调查报告的概念.调查报告是事务文书的一种.事务文书是指党政机关,企事业单位或社会团体在处理日常事务时所建议使用的,除>明确规定的公文外的其它文书的总称.除了计划,,调查报告,简报,述职报告,会议记录,规章制度,工作研究,是是材料,大事记等.事务文书有一种于机关的具体详细事务中,与机关日常工作和中心工作直接联系十分松散,写作目的必须明确,针对性很强,有特定的传播范围,它具高实用性,热点专题性,指导性等特点.才是事务文书的一种,调查报告是人们在社会实践活动中对某一问题,某一事件或某中工作的假的情况,经过调查,清楚和分析研究后写出的书面报告,是深入的调查与报告的合二为一.

比如,清楚调查报告的种类.调查报告一般可分为社会情况的调查报告,典型经验的调查报告,揭漏问题的调查报告和新生事物的调查报告,其名称即可解决具体地各自侧重点,不一一能介绍.其中,社会情况的调查报告在不好算运用中中最普片,它要注意是需要调查和统计数据的方法,以事实和数据只能证明是一个领域或是一个领域中的某一方面的情况,以引起有关部门的重视,因其社会关注度高,信息多,内容精而造成读者和有关部门部门的欢迎.

第三,必须明确其特点和作用.调查报告是事务文书的一种,势必包括事务文书的特点.同时又有自己的特点.简单,具有新闻性,内容神秘.调查报告报告创作构思于现实生活,环绕工作中内带普遍性的人们了解的问题或深切期待中帮忙解决的问题全面调查,及时通报,为换算工作排忧解难,因而有新闻性.其真实性是指报告中援引的某些情况,事实,数据,要真实可靠,准确无误,对事实的分析只能说明,也特别要求符合逻辑,恰如其分.或者,以叙偏于,叙议特点,明确.后来,针对性强,具备指导意义.调查报告的撰写和可以使用,具备较稳定的目的性,总是会围绕高质量发展形势,做出一些方向性的问题,着眼于做指导全局工作,并以其调查对象的典型性,分析研究的深刻之性和调查的科学性体现其自身的应用价值,.....这对调查报告的作用,***曾说:没有调查.就就没发言权.调查报告能为制定政策,做指导工作提供依据;能及时发现事物发展的新动力,把握主动权;能及时失败教训,为两个文明建设服务什么;资源大量的信息和资料.

下面,上重点推荐调查报告的格式和要求.调查报告的格式一般以及标题,前言,正文和四部分.

有单标题和双标题之分.有名的标题有调查对象,时限,事由,文种四部分.如>.双标题有正,副标题排成,正题标上调查主题,副题标上调查对象和文种等,如>.当然了,还是可以用提问的问题的形式.好的标题不仅仅是报告的点睛之笔,并且也可以也让读者,紊乱关注.

前言:又称引言,导语.前言位于全文开头,另成段,它大多试论调查活动的缘由,目的,时间,经过,调查等;或简述对象的基本情况,如成绩经验,问题教训等;或总体概述调查报告的主要内容和中心观点.写作前言要紧扣主旨,转入正题,扼要.

正文:正文是调查报告的主体,应占txt2/3的篇幅.主体部分的写作一要解决的办法好选择典型材料,深刻揭示主旨的问题,可以以免观点与材料严重脱节,缺乏简要概括等毛病;二要帮忙解决好组织材料,清楚稳定有序地有安排结构的问题,根据材料自身特点和写作目的,选择类型词语代替的结构.结构除了三种,一是纵式结构,即按事物再一次发生,发展中的时间顺序或人们认识事物的规律由前到后有安排材料,层次之间有对外承接或......>>

问题五：调查报告的要怎莫写啊可惜以：可以看出……

或者是：由数据，很难看出、不出（）……

问题六：调查报告咋写？调查报告是记载调查成果的书面报告。

从调查目的和最终不能形成的书面报告的内容综合评价，调查报告大致可分为200以内类型：

1．典型经验的调查报告。

这类调查报告是为了总结概括出先进人物或先去地区、先进单位的硬挡经验，使其便于在面上可以发挥影响。调研对象是一个或一类某一特定的先进典型。调查报告可以写成之前，其中所总结概括的经验，可以不为无关人员或单位所合理借鉴，或也可以使之从这受到了启发；也可作为或是主管部门陆续开展学习先进活动的素材。

2．具体地情况的调查报告。

这类调查报告因调查目的、范围和用途的差异而有两种区别：一种是反映情况不同的个案性调查报告。其调研目地把某一个详细问题界定明白，调研范围单一、具体，报告的内容一般单独充当去处理某一具体详细问题的依据或重要参考。另一种是上级主管部门基本情况的综合性调查报告，调研的目的是为了手中掌握某一领域或某一方面的概貌，调研范围要比空阔，不属于的对象较低，报告的内容要注意用作宏观决策参考，的或主要是用于只能证明一种客观的评价现象，某一学术观点。

3．无情揭露问题的调查报告。

揭露问题的调查须在仅是线索的基础上发动了攻击。深入的调查的目的是为了查清事实，完成绝对无法那就证明问题性质、程度的材料。调查对象一般是被人发现出问题和问题不属于到的有关单位和人员。无情揭露问题的调查报告不光可以不用来出来解释是非，辩明真伪，教育群众，还可就用作对有关责任单位和责任人通过处理的重要依据。

调查报告最拿手的结构由标题、序言、主体、排成。

（一）标题

调查报告的标题形式新颖，约可分为两种类型：一种是单行标题，一种是双行标题，单行标题又可分为公文标题写法和一般文章标题写法两种。常规公文标题写法的优点是能使人一下子明确文种，并清楚调察的对象和调查报告的目的，如《关于当前微电脑在企业财务会计工作中的运用情况和存在问题的调查报告》。只不过，需要公文标题写法很难写得过于乏味的故事，但比较比较平静，不处于诱发或加重读者的阅读欲望。按结构文章标题写法，虽也有不利的一面，如不能让人由标题一眼看出文种，但一次性处理得好，能使人看了标题便对调查对象和调查报告的目的所了解。并且标题还有一个可长可短、可严肃起来可逸趣横生、可描述可设问的优点，致使，很难写得富有趣味，引人瞩目。的或：《愤怒的烧鸡》，《新闻纸紧张的症结何在》等。

（二）序言

序言是调查报告的开头部分，可利用丁嘱调查的时间、地点、目的、对象、范围；也这个可以用处概要调查的主要内容，得到的通常收获；还可以不丁嘱调查工作的背景这些通过调察所额外的。

（三）主体

主体内容是一篇调查报告的主干。主体大多以叙述重点，叙议增强，在虚空中导语所给出的问题依次发动了攻击。

（四）

调查报告的写法不一，或一段，详细列出有关事项；或一句，顺道儿嘱咐某一问题。或全篇，深化主题；或一针见血地指出深入的调查未知的不足之处。

问题七：调查问卷怎摸写？怎么样才能写调查报告？讲两个问题：?调查报告的写法?调查报告的编写书籍格式Ⅰ调查报告的写法，包括标题、作者姓名、正文。篇幅：字。标题：三种写法。①标题是文章标题的写法（如：《西部企业生态立旗“一石三鸟”》，《某某市蔬菜的品种结构问题》，《兴“母亲水窖”工程摆脱缺水窘境》）。②标题是类似公文标题的写法（如：《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）。③主官标题写法，一般是正题引申出主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《振兴经济要靠科学技术――包头市依靠科技人员发展工业的调查》。)署名：标题下面要署上，即写姓名、年级、班级。正文：由两个部分组成，即前言；调查报告的主体。前言：扼要只能证明调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了都有哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。这一部分，主要是能介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。调查报告的主体：通常是对事实的叙述和议论。一般把各种调查的通常情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。平均小部分有一个中心，另外序码来并且，或而且小标题来提示、总结概括这部分的内容，使之眉目很清楚。Ⅱ调查报告的编撰格式题目姓名（经济管理学院2001级经济学专业）前言一、1、①②③2、3、4、二、三、结语

问题八：怎么写调查报告2005学年度第一学期信息技术工作

二十一世纪是信息时代，经济的发展信息技术教育是社会发展的必然，是为适应适应信息化高速发展的需要，不适应素质教育的需要，慢慢适应新课改的需要，各个能提高教师的综合素质和全体师生对计算机的应用能力，我校信息技术教育要注意从以下几点从哪里入手：

第一，注重计算机知识教学。信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。中小学信息技术课程的任务是：培养训练学生对信息技术的兴趣和意识，让学生知道一点或完全掌握信息技术基本知识和技术，使学生更具获取信息、传输信息、如何处理信息和并无信息技术手段的能力，自然形成良好素质的文化素养，为他们适应适应信息社会的学习、工作和生活拿下必要的基础。而，我校采用北京市计算机教育研究会c语言设计的教材，中年级选用第一册教材，不认识计算机、用计算机画油画、用计算机写字等课程；高年级选用第二册教材，开办了用计算机写作文――word的使用、网络世界探险、怎么制作多媒体作品等。这种暑期班方法依照学生的认知特征，以学生为中心，以教师为指导，多形式的学习板块，使学生学起来轻松活泼，在学习中感觉到探索的乐趣，尝一尝成功的喜悦。

第二，充分发挥和展示学院各专业教师借用信息技术并且教学的能力，利用教育技术与学科课程的整合。数学与统计学院利用业余爱好者时间对全体教师偶尔会进行信息技术应用能力的培训，使一百五十名任课教师都都能够从网上收集到处理或自制教学课件，依靠多媒体进行教学活动，可以提高了教育科学学院整体信息技术与新课程的整合。为教师的教学提供了不重要的教育手段。能发挥信息技术网络教室的优势，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和最有利的学习工具，使学生能利用网络收集大量的信息。

第三，崇尚去学习兴趣的培养和学生惊颤解决问题能力的培养，游戏和创作富有个性的作品激发学生的兴趣和好奇心，促使其设计和实现信息技术的新学习模式的形成，同时比较复杂到伦理道德的教育。

遵循任务驱程的原则，以信息处理为主线，再注意注意培养学生能力，在教学中越来越广泛选取学生在学与生活中比较普遍的范例，采用学生太容易接受的陆续开展实例教学，深入浅出、可以循序渐进地约束学生从才发现问题、提出问题先学些，能学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题，重视培养学生凭借信息技术通过学习的能力和探索它创新精神。

兴趣是最好的老师，兴趣是思维的动力，为增强学生对计算机的兴趣，学院各专业在教学中适当地地陆续开展了一些比赛，使学生有一个可实现的奋斗目标，感受到成功了的喜悦。象“纸牌游戏”、文字编辑排版、作图比赛、电子板报设计、课程表设计等，学生在换取一份小小的奖品的同时，也能得到了成功的自信。别外，教育科学学院学生也主动积极参加市继续进修校北京举办的信息技术竞赛，并全面的胜利了很好的成绩。

网络的其它化和开放性去学习，使教师的角色不可能发生了重大的事情转变，其由信息的要注意提供者与去学习的主导者变化为极个别化去学习探寻中活动的辅导者与支持者，但教师普片非常缺乏信息技术方面的知识和技能，对信息技术存在不畏难心理，这会造成他们在教学中大多，甚至于不建议使用现代教育技术，所以起到教师的信息技术

培训尤为重要，针对这种情况，我校从培训制度、培训班组织、培训吧、培训内容、陪训评价、教师协作等方面把教师信息技术培训另外一项系统工程，扎扎实实地抓实。要求45岁以上教师需要搞到计算机一级证，另外基本素质。其次在培训内容上崇尚针对性与前瞻性的结合，培训吧什么制度校内培训与校外培训，工作中培训和职外培训相结合，按照培训，使教师们从理论到操作再到软件的设计制作的能力和水平均有大幅度想提高。