广西注册会计师培训师

学乐佳2024-04-03 16:20:30

2022年广西会计人员继续教育怎么完成?

【#会计继续教育#导语】2022年广西会计人员继续教育怎么能够完成？整理一番相关内容，以供大家参考，希望这个可以帮到大家，多谢了大家的阅读与支持！

广西会计继续教育一般全是在网上接受的，详细步骤大概情况不胜感激：

1、我们打开百度网址搜索：“广西会计继续教育”，然后点击出来，找到广西的会计人员继续教育官方网站。

2、在页面左侧找到登录入口，注册账号，填相应个人假的信息;账户需要注册顺利后，然后点击直接登录;登陆账号后可以找到左侧全部的项目

3、选择好所在地区后，进入到“修改资料”的页面，填好基本上的身份信息。

4、点开界面的左侧，看见了培训日期，一定要在培训日期内参加培训。

5、全部信息完善结束后，就也可以进入到课程了。再注意，在“不计时”的状态下观看电影，是不记入得分的。

6、打算去学习得分，不需要先不提前选课。在想看的视频列表后面打上“√”，再直接点击“确定”存放课程。

7、然后点击“确认”按钮之后，再点“直接进入怎么学习”，接着再点“大侠帮帮忙认真听课”去掉。

一般大部分课程也支持什么手机在线观看，如果您时间实在不方便不这个可以可以使用手机端，随时随地都可以然后打开手机学习课程，一般听完所选择的课程后，正在二级考试，考试不合格就也可以完成继续教育了。

会计继续教育是什么

会计人员继续教育，又叫会计人员可战教育或全日制教育，是指对正从事外贸会计工作和已提出或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员参与以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之要好地不适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。

会计人员继续教育的必要性

1.渐渐适应经济发展“两个转变”的客观意义要求；

我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长由粗放型向集约型转变。市场经济那是竞争经济，法制经济，尤其是在知识经济和信息时代。具体的要求在现代会计需要骤然间转轨变型，由发票报销型向管理型、决策性变化；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由自动格挡型向能动型、惊颤型转化；由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。渐渐适应形势，更新完知识，不断进行会计人员一直教育培训学，是科教兴国和学校教育的一个重要的是组成部分。

2.企业改革、会计主体变化对增加会计人员基本素质的必然要求。

企业改革以及经济体制改革的中心，其整体思路是建立现代企业制度，企业形式丰富化，会计主体多元化，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，特别要求会计人员更具较高的综合素质和能力：

①具高较高的政治素质。对时局变化的相同高度敏锐性，感悟时局变化对企业财会正负两方面的影响及程序，要加强学习，坚持两个月方向，提高认识能力和实践能力，可以提高原则性、具有系统性、预见性和创造性。

②具有恐怖的市场经济意识。市场经济综尚创新大胆和创机关报、竞争和法制，更体现出来了风险与效益对等的完全没有法则，其实归根结底市场竞争是产品的竞争，科技的竞争，人才的竞争，而这一些均赖于国民教育和不断学习。

③具高合理不的知识结构。要具备什么较高的文化素质和一定的新技术知识，较老练的业务操作能力，仅有学学习再怎么学习。

④本身较高的职业道德。忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦学习，勤政为民，精诚协作。

3.甩脱我国会计队伍落后状况的现实要求。

财政部长指出，当前会计存在的三个比较多问题：

一是成绩合格的会计人员数量够不够；

二是会计人员素质不高；

三是风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。仅有通过小规模的培训，增加会计队伍的政治、业务和是一个整体素质，强制推行强制破军的定时查看的继续教育学习，没更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的威胁最大局面。

4.持续深化会计教育改革，与国际会计教育可以接轨的时代要求。借用现代科技的远程继续教育形式，能逐渐扩大教育规模，甚至连成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现方法的人智能化，使先进的科技技术手段蓝月帝国去学习的催化剂，是学生的自我奋斗可以提供一种有效的途径和手段，使学习曾经的坚持探索的动力源泉。更利于教育较低化，如减弱教育、终身教育、持续专业教育、教育继续深化、非传统教育、成人教育等，可以增加想提高国民整体素质，以教育为基础，逐渐扩大人才培训的贡献率，实现程序劳动者知识化和学习终生化。

会计继续教育的特点

一是针对性，即因为有所不同对象可以确定有所不同的教育内容，采取有所不同的教育，解决现实问题；二是适应性，即联系生活工作不需要，以用促学；三是灵活性，即再教育培训内容、方法、形式等方面具高灵活性。

会计人员继续教育的形式和学时要求

会计人员继续教育的形式除开接受陪训和如何自学两种。

（1）会计人员继续教育的形式以接受培训为主。会计人员这个可以义务你选参加继续教育主管部门重视的进行培训的形式；

①参加过在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的培训；

②能参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训；

③不参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训；

④可以参加会计、审计、统计计算、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册一资产评估师、注册税务师考试；

⑤继续教育主管部门接受的别的形式。

（2）本科学历自学是会计人员继续教育的不重要补充。在职读研自学形式以及：

①参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师拿来化、会计硕士专业学位（MPAcc）等国家同意的相关专业学历教育；

②其它完成按照地（市）级左右吧(含地、市级)财政部门或会计学术团体重视的会计类研究课题或在省级左右吧（含省级）经济类报刊上可以发表会计类论文；

③系统的接受与与会计业务相关的远程教育和网上培训；

④以外在职报班学习形式。

会计人员继续教育的学时要求：是并没有以24小时计算，而值改每年要修够24个学分再可以计算。《会计人员继续教育管理规定》（财会【2013】18号文）具体列一了相同形式的继续教育关与学分的价格计算标准。

注册会计师培训学费多少

注册会计师（Certified Public Accountant，简称CPA）是国际上最有实力的更具最低职业操守和专业素养的财务人员之一，其职业资格证书对于财务、审计等领域的就业极其关键。注册会计师的培训费用因地区、学校包括课程设置完全不同而有了差异。

在中国，一般来说，注册会计师考试培训的学费比较比较高，大多数在1万元以上。其中，网络授课（在线培训）中的费用相对较低，大多数学校的网络授课费用在5000元70左右，而比较传统课堂授课的费用则普遍在8000元以上。同时，考生是需要判断的还有一个课程综合类费用、教材费用、考试报名费用等，那些个费用也要纳入计划总费用范畴。

除了学费外，注册会计师考生还不需要决定以外开销，诸如交通、住宿、饮食、考试报名费等等。这个费用的发生来讲不需要考虑到到地域、生活水平、考试时间等因素。