说课程会计,会计说课课件

学乐佳2024-01-16 09:16:47

中级财务会计课程描述

『壹』会计实操课程要注意是什么

主干学科：会计学

主修课程：管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、会计电算化、高级财务会计、管理统计学

学位课程：英语、管理统计学、中级财务会计、高级财务会计

大学会计的主要课程有：基础会计、会计电算化、财务管理学原理、微观经济学、宏观经济学、产业经济学、会计学基础、统计学原理、管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、会计电算化、高级财务会计、管理统计学、英语、管理统计学、中级财务会计、高级财务会计

会计专业是研究企业在一定的营业周期内要如何去确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表这些记录企业交易行为外，更重要的是能够进行企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略包括很多企业的管理决策活动，会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算会制定，商业咨询就这些是会计专业将要不属于的领域。

以极快的速度通关计划ACCA全球私播课大学生雇主直通车计划周末面授班寒暑假冲刺班其余课程

『贰』中级财务会计课程设计

中级财务会计成本会计管理会计财务管理学先学那些科版目打下会计基础.管理权会计和财务管理学要注意对以后资产评估有帮助。和财务会计两个体系.

高级财务会计财务报表分析会计制度设计审计学那些个要有较高的会计理论才能学，高级财务会计财务报表分析会计制度设计其实你要会计理论很功底，这些都很难学，但基础会计不好就觉着不是那么容易了.审计学的内容在会计大地之上，必须要认识中级财务会计成本会计高级财务会计财务报表分析会计制度设计才能学，审计方法里应用大量财务理论和实务的东西，所以会计要先才能学好.

市场营销学国际贸易理论与实务资产评估金融理论与实务和会计也没太大直接联系.不学会计也可以不学

『叁』中级财务会计

重要内容复习啊：1.小心性和业务实质原则的判断2.银行存款账户查找概念3.存货采购成本的概念4.600400红豆股份至到期时间投资利息根据情况的概念及核算5.应付债券的利息调整的概念及核算6.固定资产和无形资产资产减值准备的会计核算7.存货的可变现净值和期末计价标准的计算8.预计负债的会计核算9.固定资产的固定资产折旧可以计算（重点掌握到年数总和法和三倍经验余额递减法）10.长期股权投资权益法的核算范围11.“固定资产清理”科目的具体概念]12.资产负债表的概念及核算方法13.总价法和净价法的概念14.资产和收入会计要素概念15.商业折扣和现金的折扣的会计核算船舶概论概念16.坏账准备的会计分录编制

『肆』跪求会计课程的一些疑问

刚接近会计学，这个符号表示有些影像，是刚上大学或是专业学院呢，肯定准备好从事外贸财务工作。分别有下面的建议吧，看能否帮您。

如在上学中，学院会有课程设置，按步就班就好，在专科毕业前建议拿到会计从业资格证以及按当地财政法律规定的职称（注：有些省市对助理会计师或会计师职称的工作年限有一定的规定，假如就没规定得到会计师资格是好是了。）

如果是以前没所接触过会计，刚从事会计工作或准备从事外贸会计工作，那简单的方法不需要全面的胜利会计从业资格证，然后再按当地省市规定，参加过助理会计师或会计师计算机考试，提出相关证书。（注：都有点省市是可以不得到助理会计师资格再可以不如何报考会计师）

按您的提问，三级财务会计与初级会计实务；中级财务会计包括中级会计实务应该是是打算考相应的证书，初级和中级或中级会计实务是一个考试科目，如果要拿到初级和中级即助理会计师或会计师资格，那你还不需要参加过财务管理和经济法科目考试，所有的后全面的胜利你所选资格，当然了的要看当地是否需要英语和计算机。您所说的初级财务会计与中级财务会计应该要那就是指助理会计师和会计师了。

考CPA比较比较难哦，假如年轻，记忆力好，倒也可以拼一下，但如果没基础估记会相当难。CPA考试重在实务，网校有或则的辅导课程及资料是个很不错的选择。不过辅导课程有答疑版，什么呢不懂的问题都这个可以问，比上面授还是有优势的。

对此书籍的选择，考什么看有什么书，考中级看中级，考二级看初级和中级，考CPA看CPA，这些个都有大纲及教材的。

祝成功。

『伍』中级财务会计学的简介

只能证明（第二版）

《中级财务会计学》是“九五”期间国家级重点会计学教材和教育部走向21世纪课程教材，自1999年出书这些年来，换取广大读者的支持与充分肯定，并于2001年参与了重新出版。其间，本书曾我得到福建省第四届社会科学优秀成果奖二等奖。《中级财务会计学》连续发行的4年间，科学技术飞快发展中，知识经济初见端倪。会计学特别是财务会计学的发展也日新月异。例如：

(1)在国际方面，会计领域会出现了诸多新改革、新动向和新问题，如国际财务报告准则委员会通过了必然改组、美国财务会计准则委员会颁布了第7号财务会计概念框架；安然事件等一系列美国及世界范围内的财务欺诈丑闻曝光、Sarbanes-Oxley法案又规定；会计准则制定原则导向或规则导向基础的争论；会计审计领域民间自律或***实施监管的抉择等。

(2)我国国内会计标准(会计准则和会计制度)的制定和改革也会出现了若干新举措，如1999年条列了新重新修订的《会计法》，并从2000年7月1日正在具体实施；2001年1月1日起结束想执行新的《企业会计制度》，在内两天后对也颁布的会计准则接受了部分修订，并制定出和又规定了新的详细会计准则，使生效时间的详细会计准则提升了16个（截至2003年4月）。

基于组件上述事项情况，考虑到本书部分内容和章节遇上国际、国内会计领域近年来的发展已略显明显滞后的换算情况，我们改变对《中级财务会计学》接受修订，以不满足会计教学的需要。再修订的目标仍是“在一个较高的起点上，为培养和训练跨世纪的高级会计专业人才提供给一最新出没有用的且能当时的社会会计学前沿的财务会计知识体系”。在绝对的保证基本知识减少的前提下，决赛当天修订确定到知识经济对财务会计与报告可能会的影响，汲取近年来借用财务会计规范够健全而参与财务欺诈的深刻教训，进一步没更新回答必要的新内容、新手段和新技术，并以“立足之地中国，放眼世界，偏重当前，盯着未来”为基本原则，力争构建高水平、跨世纪、有特色的中级财务会计学。

在第二版中，本书共除开九个部分，前八个部分共33章，一类实用的基础知识；第九个部分由五个财务会计丛书分成，有识钻研财务会计的学生，可用处扩展自己的知识面。全书九个部分，除开正文以外还有一个小宇，有的章节后有附录；国际会计惯例、国际会计准则委员会能查到(按哪个网站修订后格式重排)的国际会计准则IAS；或美国会计准则IFRS、英美等国的要注意会计文献中所介绍的比较流行会计程序在内我国早正式地公告实施的《企业会计准则》一般另外I文的基本框架，或者历史发展、不重要发展趋势和主要会计观点也在正文中加以详细阐释。

第二版对于第一版的体系和内容作了不少的变动，具体一点能够体现在：

(1)在一直坚决贯彻执行国际会计惯例并遵循国际领域内财务会计的2011版动向进行自动更新的基础上，同时将我国业已法律中的16个会计准则化学合成地融入其中到能够参加修1T中，体现出来在存货、短期投资、固定资产、长期股权投资、长期债权投资、无形资产及商誉、流动负债及或有负债、长期负债与借款费用、收入等章节中，尽快好地根本原理联系联系中国实际。

(2)据国际会计领域内的改革和我国会计标准(会计准则、会计制度等)的完善，或者地新增审批了特定章节，如债务重组、非货币***易、租赁、衍生金融工具及套期保值会计、资产负债表日后事项、会计政策、会计估计变更及会计差错更正、中期财务报告、国家公务员考试综合教材收益表、关联方关系及交易等。至于还彻底更新完了第一版的五个专题，分别为：人力资源会计的确认、计量与报告；企业分部财务报告；经理股票期权非盈利组织会计会计问题；因特网上的公司财务报告；现值技术在会计计量中的应用。读者可发抒打听一下财务会计发展的新趋势。

(3)各章重新修订时，对此第一版中相对稳定的部分，尽量继承与发展并举，既不“推倒重来”，又思想活动2011版的一定特色。

(4)有一些章节内容并且了后的共同协调。的原因决定到讲授的方便些而适当地接受了技术如何处理(合并或分立)，或是在其不属于的比较多部分综合类论述，或者在一处简单牵涉到，而在另一处具体一点论述——如债务重组、或有事项等。

《中级财务会计学》第二版仍由葛家澍教授任主编。杜兴强、桑士俊为副主编。副主编协助主编进行全书的总纂、如何修改和成稿。

进行本教材修订的成员船舶概论分工:(全书共33章和五个专题)：

葛家澍(教授、博导)第一、二十二章；

杜兴强(副教授、博士、博士后)第一、二、四、九、十、十一、十二、二十一、二十二、

二十九、三十三章及专题一；

桑士俊(副教授、博士)第十九、二十、二十五、二十六、二十七、二十八、

三十、三十一章及专题二；

潘琰(教授、博士)专题四；

徐珊(博士、会计师事务所高级合伙人)专题三；

孙丽影(讲师+博士生)专题五；

陈守德(博士生)第十五、十六、十七、二十三、二十四章；

章永奎(讲师、博士生)第七、八、十三、十四、十八章；

许业荣(博士生)第三、五、六、三十二章。

多谢了本书第一版作者黄世忠教授、刘峰教授、陈少华教授、陈汉文教授、陈箭琛博士、方荣义博士等同志对本书的贡献。

《中级财务会计学》要注意以高等学校会计学专业本科生为对象。此书还可充当会计学专业研究生、教师和每一位财会干部去进修时的参考。

我们在编译程序过程中，追求精益求精使本书在体例和内容上更完备，但受具体详细c语言程序者的水平和时间等所限，重新修订后的体系、结构和内容安排好了均有不长大成熟之处，缺点和错漏也必不可免，请专家学者和八方读者受到批评指正。

葛家澍

2003年7月30日

『陆』谈一谈你对《高级财务会计》课程的理解，并分析其与《中级财务会计》、《会计学原理》课程的联系和区别。

它是《中级财务会计》的后续课程，与专科会计学专业的其余专业课，如《中级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》等课程比起，高级财务会计更具有超前性、理论性、技术性等特点，所涉及的其他学科知识很多。

因此对于不参加本课程学习的学员可以说，要能够掌握好高级财务会计的理论与方法，一定要对上述会计专科的相应先修课程的内容有都差不多的理解和把握，特别是《中级财务会计》课程的关联理论知识。不具备什么相对应的专科会计学科知识，很难理解和能够掌握《高级财务会计》课程内容，也想象不到学员整样完成自主学习任务。而在笔者所教的参加该课程学习的学员中，非财务专业的人数占了三分之一还多，对这些会计专科的或者先修课程的内容普遍缺乏都差不多所了解，基础相对一般；况且是财会专业毕业后的学员，也只不过平时工作所接触少而遗忘八成，掌握到程度或高或低。也算，大多数参加过该课程学习的学员不具备什么直接学《高级财务会计》课程相对应的专科会计学科知识基础，这既给课程教学带来了较小困难，也使课程“导学”的有效性大大减少。如果不转变这一现状，“以学员自主学习偏于”的“一主”地位就根本不会不能可以保证，“导学”也就成了空话。甚至于，我在《高级财务会计》课程教学中放低了门槛，用不两次课的时间，解决学员有重点的复习和手中掌握会计专科的你所选先修课程的所必需的内容，同时引导学员上网数据库检索，据个人必须自我回答相关学习内容。在隔一段时间课按章节主讲前，也要先只能说明是需要哪些地方准备好武器知识，让学员提前做好补习英语，以解决学员完全掌握好课程学习必要的预备知识。应该是说，这个做法相对鲜明突出了2个装甲旅学员的认知实际，使学员依据什么教师的课程“导学”积极开展自主学习，进行新的课程知识有了一个相对于慢慢适应的基础，最大限度地效果较很明显。

『柒』中级财务会计课程设计是怎样的

报名条件（一）报抄名可以参加会计专业技术资格考试的人员，应具备下列基本条件：1、坚守原则，具备良好的职业道德品质；2、严肃不能执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，这些有关财经法律、法规、规章制度，无相当严重违反财经纪律的行为；

『捌』中级财务会计课程综述

什么是财务会计?财务会计是以货币为主要量度，对企业已不可能发生的交易或事项，形象的修辞专业点的方法通过最后确认、计量，并以财务会计报告为主要注意形式，定期自查向各经济利益相关者提供给会计信息的企业外部会计。财务会计是在传统会计的基础上发展中过来的一个有用的会计分支，它大部分是一个会计信息系统，它立稳脚跟于企业，面向市场。财务会计着重按企业信息使用者（如：股东、供应商、银行、***代理、企业主及其余股权所有人）的需要，把企业纳入一个整体，以财务会计准则为指导，形象的修辞去确认、计量、资料记录和准备报告等程序，可以提供跪求所有的企业及其分部的财务状况、经营成果、现金流量等有助于使用者作出决策的会计信息财务会计产生的历史沿革财务会计发展的历史历史源远流长。从其诞生了之日起至今，财务会计的发展也经历了商业经济时代的会计、工业经济时代的会计及古代和现代会计三个阶段。在平均阶段，会计的发展都体现出相同的特点。一、商业经济时代的会计商业经济时代反正却不是未知能够意义的会计。这一时代的会计也就也没有办法称之为簿记。当经过中世纪文艺复兴时期和思想启蒙运动的洗礼，地中海沿岸的经济能够得到迅猛发展。资本主义经济关系的萌芽，尤其是地中海沿岸金融、商业和手工业方面所不可能发生的巨型变革是对比较传统单式簿记发起了挑战。1494年，意大利数学家卢卡巴其阿勒的《算术、几何、比与比例概要》的问世揭开了簿记史上新的一页，最大限度地将古代簿记往前推进到近代簿记哪怕是近代会计。1494年《算术、几何、比与比例概要》的出版被斥之是会计发展史上第一的第一个里程碑，卢卡巴其阿勒也被更视是“在现代会计之父”。而荷兰数学家西蒙斯蒂文的《传统数学》则创造性地经济的发展和系统完善了簿记方法体系。是可以怀疑，19世纪以前的会计（簿记）的发展是组建在卢卡巴其阿勒和西蒙斯蒂文的著作的基础大地之上的。二、工业经济时代的会计从18世纪60年代就开始的产业革命在进一步促进生产力发展的同时，大吓想提高了生产的产品的社会化程度。紧接着人类社会走入工业经济时代，簿记的发展也开始进入完善系统阶段：簿记立法被重视，并很快地在国家经济、法制中占下重要地位；簿记在***与公司的管理中发挥的作用也越来越厉害；围绕资产负债表的研究在完善簿记理论的同时，也为法定性审计奠定了基础；大陆式簿记和德式簿记体系也大致了解自然形成。这个阶段的簿记实质上早就发展中为会计。而股份有限公司的兴起及英国《公司法》的修订则促成了1853年世界上第一个会计师公会──爱丁堡会计师公会的成立；爱丁堡会计师公会的成立被更视会计发展史上的第二个里程碑。而19世纪末20世纪初的科技、经济、政治及文化的发展相对于会计发展中的历程再产生了深远的影响。这一时期会计的发展主要体现出来出了100元以内几个特征：以一最新出会计概念教材习题解答逻辑关系为研究起点的会计基础理论巳经成立；从管理方面研究会计问题的趋势已经直接出现；成本会计理论巳经从单纯的成本计算发展为科学的成本控制系统；管理会计的雏形也已大致了解不能形成；一些公司早确立了财务会计和管理会计分工协作的关系。三、中国古代会计随着历史步入20世纪，工业经济时代的会计也渐渐地反展拥有古代和现代会计。在这一阶段，会计规范体系就开始组建；美国突然发生于20年代末30年代初的经济危机则促成了《证券法》和《证券交易法》的颁布及对会计准则的系统研究和制定。财务会计准则体系的形成不仅打下了坚实的基础了现代会计法制体系和中国古代会计理论体系的基础，不过进一步促进了悠久的传统会计向中国古代会计的转变。进入到20世纪50年代以后以后，在会计规范进一步哲理性发展的同时，适应古代和现代管理科学的发展，以决策会计为主体，为全面想提高企业经济效益服务什么的像现代管理会计建立了。1952年，国际会计师联合会宣布“管理会计”这一专业术语，标志着会计宣布划分为财务会计和管理会计两大领域。财务会计的职能（1）会计的职能是指会计的本质功能，是会计本质的体现。（2）现代会计另外一个经济信息系统，具高五项职能。中国古代会计具高五项职能即反映经济活动、控制经济活动、评价经营业绩、预测经营前景和可以提供经营决策支持。（3）财务会计的基本上职能是思想活动和压制，其中思想活动职能是做出决定会计本质的根本方法职能。（4）美国对会计职能的研究成果会计职能问题是早期美国会计理论的研究领域之一，如佩顿在《会计理论》中就提道“会计的职能那就是记录、分类、收拾好与提供价值价格数据，尽快所有者和代表在处置时能照顾周全地不使用资本”。从20世纪五六十年代起，美国会计界正在很流行会计经济信息系统论，对会计职能的研究就少得可怜了，从70年代起，对会计职能的研究逐步被对会计目标的研究所变成。（5）我国对会计职能的研究成果我国会计界是对会计职能的讨论是以马克思关于簿记是“对过程的控制和观念的”的论断为依据的。至20世纪80年代，我国会计理论界对于会计职能的讨论要注意有以下两种观点：一职能说──具体地说；二职能说──“反映和监督说”或“反映和完全控制说”；三职能说──思想活动、监督和促进说；四职能说──上级主管部门、再控制、监督和分析说；五职能说──当时的社会、完全控制、评价、预测和决策支持；六职能说──思想活动、分析、核算、监督、预测及参与决策说。

『玖』中级财务会计的内容简介

《中级财务会计复》是会计学生专制业的主干课程之一。本书以国际最有实力的财务会计理论为基础，以我国的经济环境和会计规范及实务为前提，较为详细点地详细阐释了财务会计的基本概念的基本理论，各会计要素的确认、计量、核算的基本原理和方法以及财务会计报告的内容、编制和分析方法。本书的c语言程序去繁就简贯彻系例教材总的指导思想，即，注意逐渐扩大信息量；思想活动学科的深邃与智慧；上级主管部门理论和实务的最新进展；全面处理好借鉴模仿与创新的关系。本书是21世纪管理学系列教材之一，都是会计学专业的主干课程之一。本书以国际最有实力的财务会计理论为基础，以我国的经济环境和会计规范及实务为前提，少见详细点地具体阐述了财务会计的基本概念和基本理论，各会计要素的确认、计量、核算的基本原理和方法和财务会计报告的内容、编制和分析方法。既立足于我国国情，又注意直接吸收国际兽类教材的长处，及时上级主管部门国际会计的新动向和我国会计的新发展，内容的设计少而精体现出来不是现实性和前瞻性。

『拾』与中级财务会计两者相比，高级财务会计的特点

肯定并非同一个题目

它是《中级财务会计》的强盗团课程，与专科会计学专业的其余专业课，如《中级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》等课程而言，高级财务会计更具备超前性、理论性、技术性等特点，所不属于的其他学科知识很多。因此这对可以参加本课程学习的学员来讲，要手中掌握好高级财务会计的理论与方法，一定要对本案所涉会计专科的相对应先修课程的内容有基本的理解和绝对把握，特别是《中级财务会计》课程的无关理论知识。不具备或则的专科会计学科知识，很难明白和掌握《高级财务会计》课程内容，也难以想像学员怎样结束自主学习任务。而在笔者所教的不参加该课程学习的学员中，非财务专业的人数占了三分之一还多，对这个会计专科的或则先修课程的内容缺乏基本上清楚，基础相对差；就算是是财会专业毕业后的学员，也是因为平时工作外界少而没有回忆八成，能够掌握程度大小不一。的确，大多数参加过该课程学习的学员不具备然后怎么学习《高级财务会计》课程相对应的专科会计学科知识基础，这既给课程教学受到了较大困难，也使课程“导学”的有效性大家降低。假如不决定这一现状，“以学员自主学习重点”的“一主”地位就根本就不可能无法保证，“导学”也就成了空话。甚至于，我在《高级财务会计》课程教学中放低了门槛，我用两次课的时间，好处学员有重点的复习和掌握会计专科的相对应先修课程的必须随身携带内容，同时引导出来学员无线上网检索，依据个人不需要自我另外咨询学习内容。在有时候课按章节主讲前，也要先只能说明是需要哪些预备知识，让学员提前一两天去做补习，以帮助学员掌握好课程学习必要的预备知识。应该说，那些个做法较为切合了现有学员的认知实际，使学员依据教师的课程“导学”开展自主学习，给予新的课程知识有了一个相对于不适应的基础，进而效果较肯定。

《高级财务会计》主教材共分十三章，其中明确的教学大纲的要求，要学员结束除第十章外第一至第十三章共十二章的内容去学习。而在十二章内容中，牵涉具体实务操作问题的核算内容就占了十章，唯有第一章基本理论和第十三章上市公司会计信息披露也没涉及到，其他如企业合并（第二章）、合并会计报表（第三章——第六章）、外币会计（第七章）、物价变动会计（第八章）、商品期货会计（第九章）、金融工具会计（第十章）、重组与破产清算会计（第十一章）、租赁会计（第十二章）等内容，大都以帐户形式再次出现，不断具体看实务操作问题的核算展开的。因此，实务操作在本课程中占有十分有用的地位。在自学那些章节时，一定要把帐户的结构、内容、指标间的相互关系及经济意义学懂弄通，要把灵活运用理论分析可以解决详细业务核算实务操作问题充当主线，这相对于完全掌握初级财务会计核算的内容有十分不重要的意义。为此，我在《高级财务会计》课程教学中，在精习教材，各个再理解十成把握课程主要内容，比较熟悉掌握到课程体系，充分知道一点众多媒体相关教学资源的基础上，抓着课程体系中具体看业务核算实务操作这一主线，按专题对可以做到的其它媒体教学资源进行了重新组合，捉住学员在学习中出现的典型、较低问题，力求精准，突出重点，相继开展课程“导学”，从教学的实际效果看，这样进行课程“导学”是对指导学员及时解决在学习中存在的问题，重视培养学员自主学习的能力针对性较强，避免了课程“导学”陷身泛泛，大家增加了课程“导学”的有效性。