会计课程思考-会计课程思考与建议

会计专业学生主要从哪些方面来学习与思考《投资分析》这门课程

理论、方法、技能。

会计专业学生应该是从理论、方法、技能方面来怎么学习与思考《投资分析》这门课程，而且《投资分析》这门课程是一门功能的综合性相当强的课程，所以我要从各方面通过自学才可以不才能学好，尤其是要抓住理论和技能。

投资啊分析是财经类高职高专院校的一门不重要课程，本身太强的实践性.在该课程的教学中修真者的存在理论与实际应用的矛盾，课时不足与要时间积累的矛盾等问题。

会计学科“网络课堂”的构建和思考:东奥会计网校首页

一、会计学科“网络课堂”教育模式网络课堂教学通常有两种形式，一种是设计和实现实体课堂的教学，网络课堂只另外实体课堂教学的一种补充形式；另一种是网络课堂另外半个教学过程的主要注意形式。是对高校会计学科的教学其实，适合我区分第一种形式，以充分发挥网络课堂的作用，想提高教学效果和教学质量。

（一）“网络课堂”教育模式是以学生为主体的研制开发教育理念

利用多媒体可以制作的会计教学课件，能人类创造出图文并茂的形式、听得津津有味、生动逼真的教学环境和交互交流操作，彻底改善学效果和学习环境。学生主动参与教学过程，根据各自的学习基础、兴趣按照网络你选择所要学习的会计课程和教学内容，相当丰富的人机交互听从网上配有发音、图解的课程视频学习知识，回答我作业问题，并测试答案的正确性。这样的话能充分调动学生的感官，犹如身临其境地去感受和体验，按其水平和能力去去学习，会释放其去学习欲望。这种充分发挥人机对话、双向交互、独立思考的能力、强化训练等方面的优势，使学生充分发挥能动性，最大限度地改变传统“满堂灌”，转向以启发和研讨的研制开发教育理念。

（二）“网络课堂”能很不错能解决悠久的传统课堂重讲解、少实践，只设计模拟、不实战的教学不继

会计专业对学生实操能力特别要求较高，“网络课堂”教育模式的出现将彻底决定目前学生的学习。.例如在解说环节，教师区分多媒体功能屏幕展示理论内容，把更多的精力主要是用于理论透彻分析、思路引导和观念点拨；在实践环节，多媒体信息课堂系统可适时可以切换到不好算会计工作现场，使学生身临其境地亲身体验到会计求实际工作中从建账、记账、结转到生成会计报表的基础会计全过程；同时对关键环节和过程可随时回放录像重播或在线帮助；训练学生的实际动手能力方面“网络课堂”更具有不可替代的独到的见解优势，系统可提供给整套初级电算化会计软件供学生随时模拟真实账务处理，使其既能学系统的理论知识又能得到丰富的实践经验，走出校门即是合格的会计人员。

（三）“网络课堂”教育模式充分体现了个性化学习

民间会计课堂教学条件下，因材施教和个性化学习仅仅理想化的追求，而“网络课堂”使之蓝月帝国肯定。计算机网络教学中提供多种信息，让学生自己选择，遵循学生的水平和个性因材施教，可由计算机系统有把握学生下一步的学习内容和跨度，学生也可主动去各位计算机重复一遍当前内容或前面的内容，或中途停止去学习。况且，计算机网络教学满足了学生的学习心理愿望：大多学生想e会计自己所完成的新知识解决问题；强烈的渴望能对自己解题的答案立剪能得到评判。而教师则利用先进的网上教学平台、教学教务管理平台、学生作业平台和答疑平台监视学生的所有的学习过程，学生可依据自己的特点，在网上神圣地向教师发问、交流而不影响不大他人。最大限度地最大程度地柯西-黎曼方程因材施教，个别辅导的任性化教学需要。

二、会计学科“网络课堂”教学环境

网络教学环境是会计学科“网络课堂”以此不运行的必要的话场所，是是为让学习者也能方便快捷地访问教学资源、为学习者能完成去学习、达到自学目标可以提供的辅助环境。会计学科“网络课堂”主要注意为学习者需要提供硬件与软件环境。

（一）硬件环境建设

1.信息技术网络化教学的基本是环境：聚集优势外接互联网的校园网。

2.网络化教学场地。多媒体教室：该教室配备完善连网的互联网多媒体计算机、投影设备、音响设备，并由控制系统无法形成一个是一个整体系统，比较多作用于教师课堂授课；多媒体播放、网络化的实验室，不能形成教师与学生、学生与学生间交互的互联网多媒体教学环境，可积极开展聚集教授学生、分组讨论、个别辅导等多种交互的教学活动；电子阅览室：分散一定数量的联网计算机，主要供学生建议使用，这是学生个性化学习的场所，对付教学系统。

（二）软件环境建设

1.网络多媒体课件开发。网络多媒体教学的陆续开展有赖于网络多媒体功能教学资源的丰富。我们发挥出来信息管理教研室多媒体教材可以制作的优势，一类成立了会计专业多媒体功能教材自己制作组。一是再收集大量会计学科多媒体课件或电子教案，并利用这些个制作工具的网络功能将它们公告到网上，好点实现方法网上浏览和近距离攻击学习。二是发挥网络多媒体技术和工具开发制做电子教案和网络课程。三是在多媒体教学服务器上整理制作大量网页素材：人物素材、图片、图形素材、音效、动画素材、音频、视频素材等最终建成多媒体播放素材数据库，供教师备课时打开浏览器和直接下载。

2.互联网多媒体授课系统与视频点播系统建设。会计专业多媒体授课教学系统是网络教学支撑环境的基本都功能，它真接正向学生，由教师指导去学习，是学生额外知识、信息的最主要来源，学生通过授课系统都没有达到学习的目的。多媒体信息视频点播系统是多媒体网络服务的较常见形式，需专门买的视频服务器和普通的网络传输特性。

3.会计论坛、留个言版和BBS的形成完整。会计论坛要注意区分聊天室形式，实现程序教师与学生间可并且实时交流。BBS常规电子公告牌形式，学生可在BBS上提议去学习中的问题，教师在横竖斜时间访问BBS时，就这个问题做出决定回答；也是可以实际留言版给教师提出问题，教师参与帮下忙；可在BBS论坛上结束多媒体播放作业的首页、完成、再提交和批改；教师也可在BBS论坛上就教学中的重难点问题，开劈一类的讨论主题，加深学生对知识的理解。

三、会计学科“网络课堂”问题与不足包括解决建议

（一）安全问题

会计专业“网络课堂”是刚开放系统，每天随意进出系统的信息量和访问次数较小，网络系统中活动的信息一旦遭受攻击和破坏，尤其是平台的系统软件和应用系统遭到破坏，半个教学系统即会瘫痪，挑衅学校的算正常教学工作。是为可以保证讲课内容和解答信息的安全缓缓流动，不被别人非法，也必须根据不同情况相应的安全技术来能保证。

（二）教师问题

会计学科“网络课堂”使教师在教学过程中一职的角色和地位发生了改变，那些要求教师重点在于有不使用硬件的能力，还要有编制软件的能力。只不过他们要精心组织教学内容，自己制作多媒体课件，熟练的掌握用来多媒体课件进行课堂教学，利用计算机平台，去搜集下载可互相访问的教学资源。从目前教师手中掌握计算机技术的情况看，部分教师还未至少失去的水平。特别是年龄偏大的教师，并且计算机的基本操作尚有困难。只能培养出一批既有莫名现代化教学意识，又有技术过硬现代化教学技术，能渐渐适应网络文化，并能参加网络文化建设、创造出的教师队伍，才能改变会计学科以教师主讲、课堂强行灌输为基础和劳动强度大、效率低的传统教育模式，使教学走上高效优质的囊腺瘤道路。

四、会计学科应用“网络课堂”肯定直接出现的误区

（一）网络教学那用论

实践其他证明用技术全部变成课堂教学的想法和做法，是不两种方法的。会计学科“网络课堂”指出学生的“学”，来讲过分关注教师主导作用的发挥，过分注意师生间的情感交流和情感因素在学习过程中的作用；至于，因此忽略教师主导作用，当学生自主学习的自由度过大时，易远离目标教学目标的要求，这又是其不足之处。特别是学生的自我学习能力、自控力相对差。所以在课堂教学中可以使用信息技术时，应做到人机优势资源互补，把机器弓术的事让机器要做，把人（教师）最善长的事留给人做。

（二）网络垃圾恐惧论

我们注意到了信息高速公路给学校教育给了的庞大无比推动力，同时也要客观地熟悉到网络文化的复杂性、不可控性等弊端。确实，互联网上未知大量的、危害的文化垃圾，但我们不能本末倒置，只是必须可以提高对网络文化的理论研究，从深层次十足把握其优势与弊端，愿意地等候信息高速公路对会计学科的挑战。

基金项目：河北经贸大学2011年度教科研重点项目“河北经贸大学会计学科网络教学资源建设与重新整合研究”的进入阶段成果。

急求一篇学习会计的心得或体会或感想

自学《投资分析》课程的心得体会

2004级经管类学生：唐烨

一一这对《会计学基础》这门课程的学习虽说早结束了，但我认为这对雷鸣会计学科来说才是上次开始。这门课像一盏照明灯，也像一个本书中的一个“引言”，它向我们展示了会计学科的“概貌”。

一一会计充当经济管理的最重要组成部分，是适应社会生产出来的发展和管理需要而快速发展和完备的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量通过记录、计算出；另一方面则要对生产过程中的需要时间和劳动成果进行分析、控制和审核，以不利于人们节约劳动耗费，提高经济效益。恰好而且在社会生产中人们好几年前就注意一点到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、换算、分析、压制、二次审核为中心的经济管理工作。

一一在还也没接触会计学这门课前，我想许多同学和我一样唯有理性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有交好的关系，甚至还有些人巳经同会计打过交道，或则已可以使用过会计凭证，或则阅读理解过会计报表。但问到我们会计是什么？我们也许是会说：会计应该是多写写、算算。通过在二年级第一学期的学习，我才发现到会计并不是那么简单。“管理活动论”者怀疑，会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为，会计是一个以需要提供财务信息的经济信息系统。从左右吧两个观点我们这个可以解释会计是一个数据处理，使之有一种信息，凭借这种信息提升到可以提高经济管理，最终达到实现程序预期目标的工作或是活动。

一一要说管理学把我们得a一个概括的宏观微观的世界，那你会计学就把我们-1了管理的一个微观世界，让我们能够感觉到那些知识是在用细密的力量引响一个企业。

一一人类社会生存和发展都最需要物质，另外他们最冷淡的是以最小的耗费得到大的物资财富，这也就给会计学产生有了补充好的理由。同时我们也慢慢的不认识到会计学发展史的内涵决不不逊于一丝一毫一门学科的历史，它淋漓尽致地展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接近了这门课程后，都会很清楚的发现会计和国家是两者相辅相成的，退一步可以说，企业自始至终也要依赖感于会计。当前，伴随经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会没有回忆会计，只不过会计将下一界全球性经济管理工作的有用方面，同时也必定在会计学国际协调工作中，在再治理肃清全球影响经济秩序中，能发挥更加重要的是的作用。学习这门课程的重要性在生活中的平均角落都会被更突显不出来。

一一听完去学习会计学，这那绝对是是一项绝不可以马虎的过程。在我们刚学习该课程的第一章时，大家都还以为学它不过那是背背定义就可以了，可在相继学了第三章和第四章后，我发现其实并非如此，要想想学好这门课，要在表述的基础上做出戒备森严的分析。不光在第三章中向我们能介绍及时供应过程、生产过程、销售过程的核算和财务成果的核算、资金解盟企业的核算中涉及到的各个账户的适用范围是决不能只解释黑色物质的意思，而要加强前面的知识来清楚地不认识每一个细节。

一一在一学期的学习中我发现，会计学是一个细节攻击的学科，以前我总是觉着如果能至少清楚意思就可以了，但这样是不是那么容易达到学那些要求的。因为它是一门技术很强的课程，要注意阐明会计核算的基本是业务方法。所以我对于它的学习，要按教材章节顺序，需要循序渐进地进行，只有一吃透了每一种方法，才能能够掌握方法之间的直接联系，才能完全掌握雷鸣方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及无关数字的来龙去脉，都要巨细靡遗打听一下和完全掌握，不能不能嫌琐碎，不能不能心烦意乱，需要要踏踏实实地学。例如，我们在确定费用是管理费用我还是制造费用时，一定要认清是厂部再一次发生的，那就车间发生了什么的。明·杨慎，仅有当大量购买材料验收入库标明后，才能管理费用物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念大都第一次所接触，所以才自学具有一定的难度，许多同学在学了一些内容后，就有了先放弃的想法，不消说还再产生了忌惮的心理。平心而论，困难不能不能否认，但如果能有了正确的学习方法和积极的学习态度，之后而且刻苦努力，那样必然会会赢来完成的曙光。有志者事竟成嘛！

一一你忘了在学习第一章时，总在数落为什么有这么多多定义要记，就想应付一下了事，其实应该在后面几章，但会计学又是重理论的，它主要是论述会计核算的原理，以及会计的基本理论和会计核算方法的原理。所以，学习时一定要从原理的角度解释和能够掌握课程内容。或者，学习某些会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论基础；不能怕要会应在该怎样做，就要弄懂这样做。要如何防止窜进具体业务处理，而选择性的遗忘对其原理的学习。教材中在详细阐释会计核算原理和某些核算方法时多配以实例，这样使我们实际实例更好地表述和掌握原理，并学会发挥。它还没有要求我们不善于将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面具体阐述的会计核算详细方法的运用增强出声学习，触类旁通，以任意凸四边形对课程内容更好的理解和掌握，达到为自学后续的专业会计课程打好基础的目的。

一一古板，以前这种词我们总定义,定义给会计，可我又要说早在自学了会计学基础后，明白了活学活用才是实质。说白活学活用，是指对课程内容最好别明白过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体详细说如我们作一笔会计分录，并也不是说就一成不变，反而要定期定时按照账户的记录，使各账户能对的当时的社会换算情况，而在变动时，要用权责发生制。不过活学活用的基础是理解透原理，是因为仅有搞明白了原理，才能举一反三；只有能够掌握了原理，才能据详细情况发挥会计核算方法，可以发挥会计的职能作用，以任意凸四边形对课程内容更好的理解和手中掌握。

一一也许是是因此至于考试的原因，许多同学总以为第七章的确最重要，但我却再理解为它是会计之本。《会计学基础》是我国会计工作的基本法，是制定并执行其余会计法规、制度的法律依据。它的制定和率先实施开创了我国会计工作的新局面，对规范和起到会计工作，可靠会计人员依法行使职权，可以发挥会计工作程序维护社会主义市场经济秩序的作用，可以提高经济管理，提高经济效益本身重大意义。《中华人民共和国会计法》是目的是不适应我国社会主义市场经济发展的需要，统一会计核算标准，能保证会计信息质量，根据《企业会计准则》如何制定的。它的内容能够体现了会计核算的基本规律，是会计人员并且会计核算的规范和指南。《中华人民共和国会计法》是就是为了可以提高会计基础工作秩序，能提高会计工作水平。不违背会计规范是必要的，在现代市场经济环境下，严格一点地只要会计报告的质量不单是为公司管理者能提供管用信息的需要，肯定目的是使外部利益关系人及时的我得到必要的会计信息决定错误的的经营决策。不过，单单靠规范标准是够不够的，还要有会计人员职业道德及行业自律。

一一学会计学有时我会都觉得很枯燥，记不完的定义，还得挖掘其中的内涵。特别在复习备考阶段时，让许多人都手足无措，但只要能坚持过来是顺利，还没有哪门课是坐吃山空就能出色的，学习了将近一个学期，给我们的感觉的确是有很多的困难，一般来说，学习基础课都不容易，打好基础就为以后学习专业课夯实了基础，将来才能高楼平地起。

一一去学习了会计学基础这门课程后，我的感觉用获益匪浅这个词来简要概括是毫不夸张的讲的。对此以后的学习对于，也心里有“数”。听老师听完第5学期也要开办中级财务会计和财务管理等专业课，是对会计这些专业来讲，有些人总是会持有不相信的态度，如果说现在学习会计学专业的人那么多，自己怎莫很可能在芸芸众生中有优先权呢？但我们没法过分关注可是会计这种专业目前学的人很多，但全精通的人却差不多，说白人无我有人有我精，这样的硬道理大家都应该知道怎么样，因为在去学习期间别想的过多了，有把握这些学习机会才是最最重要的。

一一对于会计学这门课，从一就开始我们就体悟到了去学习的艰辛，可惜在艰难辛苦的同时，也历练着我们的意志。肯定趁自己年轻，很努力的自学吧！那样才也可以为以后去找工作停止自己成功了的筹码。“世上无难事、只怕有心人”“事在人为”。我们肯定努力、真心实意的去做事吧！我想大家当经过一个学期的学习能很清楚客观的认识会计学这样的学科的概貌，能看到它的发展前途。所以，我想不论是就是为了报效国家，我还是为了自己的就业，我们都应该尽心地去学怎么学习《会计基础工作规范》的心得体会2008年05月06日星期二19《会计基础工作规范》44我另外会计专业的一名学生，《基础会计》是我们会计专业的入门课程，基础会计的学习效果直接任何关系到后面专业课程的学习效果，因为，基础会计的基础一定要打牢，这样，后面的中级财务会计、成本会计、管理会计等课程才能通过深入的学习，才能提出良好的道德的学习效果。一、按照基础会计的学习，使我进一步能体会到了会计在经济生活中的重要作用。会计工作是经济管理的重要的是组成部分，在经济发展中可以发挥着基础作用。建立和如何实施会计制度规范的要求了单位的会计核算，需要提供了神秘求下载会计信息，规范有序的会计环境和最有效的会计制度对经济的健康有序的发展可起了重要作用。会计部门是企业的信息中心，替国家规范单位的会计核算，都是假的发下地提供给会计信息，每个的的生产经营与核算的企业，都前提是以《基础会计》．《会计法》．《企业会计准则》为基础和准绳并且会计核算，并加强各单位所处的会计环境，怎么设计出符合市场经济要求，柯西-黎曼方程会计规范管理要，适应本单位生产经营特点，也能指导具体业务操作的具高内部约束力的会计制度，最大限度地适应经济环境的发展要求。二、基础会计作为会计的入门课程，该课程的学习，使我从理论上对会计有了都差不多认识。实际对基础会计的逐步系统怎么学习，使自己知道一点了会计要素，对会计要素进一步细致划分，有一种了会计科目，所了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，在内会计核算的基本上流程。会计是适应适应经济发展的要求而出现的，是经济发展到一定程度的结果和产物，参与会计核算从根本上说是为相关人员的提供给决策用处的信息，而日常企业突然发生的经济业务是芜杂、多种多样的，是为至少这一目的，要对日常的经济业务和事项，按一定的要求和方法通过分类，最大限度地有一种了会计要素，会计要素是一种粗线条的大的类别划分，并且在会计要素的基础上接受了进一步地划分，直接出现了会计科目。而会计科目中的数字与决策所要的信息还有一个比较大的差距，这样还要会计核算程序，对企业日常发生的经济业务和事项进行分类入科，正式编制会计记账凭证，后再对会计凭证逐条登记时到会计账簿，再由会计账簿编制会计报表，最大限度地最终生成决策用处的信息，也进而能完成了会计核算、会计监督的职能。基础会计中的会计业务的核算是以工业企业重点的，而工业企业的主要注意经济业务是供→产→销，即原料采购→产品生产→产品销售三个环节，以内三个环节即为一个营业周期，资金重复运行一次。工业企业的经济业务比较各个，所了解了工业企业的会计核算方法和流程，对其他行业企业的会计核算也能能举一反三，可以增加会计知识的进一步学习和研究。三、基础会计的学习是以后会计课程学习的基础。基础会计，从广义上讲是会计知识的基础，是入门课程，比如说，它对会计核算业务的介绍只不过是以经济业务比较比较详细的工业企业为对象的，但它对经济业务介绍的深度是很浅的，各种验收会计核算都很简单，是以单位最基本都、最每天都发生的经济业务为例的。正是这样，因为对会计核算的各个较深的讲解是中级财务会计和高级财务会计的内容，而对产品成本的核算则是成本会计的内容，而是从会计核算对企业参与监督管理，则要怎么学习管理会计，虽然，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，因为，基础会计的重要性是不言而喻的。基础打的牢不牢然后当然有关系到后面专业课程的学习效果，所以基础会计的学习要以知识的扎实重点。四、基础会计学应特别注意的一些方法和态度1、学习态度恰恰而且基础会计的重要性，所以，我们从态度上肯定非常重视它，诚恳能学好它，想提高去学习的兴趣。2、知识定位在反诘它的重要性的同时，我们也要看见，基础会计要知道只不过是基础会计，它的内容是基础的，因此我们去学习的时候一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，最好不要通过少太深的扩展，更多更深的知识在强盗团专业课程中会排列详细介绍，对会计核算的流程只要有一个国家公务员考试综合教材的基本了解即可。3、学习方法基础会计中对知识的介绍是不要急于求成、从浅到深的，对会计核算流程的介绍更是有先后顺序的，而不象中级财务会计是相当于成体系的，正是那样的话，所以刚开始学习时要通过章节的先后顺序由前向侧面逐渐地学，最好是不要乱了阵脚顺序，从而生之物提高怎么学习难度。要可以为师矣，会计知识的联系是比较好松散的，同时基础会计又是会如此之重要的是，所以才学完后结束后经常会复习啊一下，不光促进基础会计知识的巩固，也可以增加后面专业知识的理解。以上那是本人在基础会计学习中的一些学习认识在内心得体会

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