基础会计课程创新【基础会计教学特色与创新】

...化财会人才的过程中,进行了哪些方面的改革与创新?

个人认为主要表现在人才培养模式的创新、课程与教学的创新两个方面。

首先是人才培养模式创新。

楷柏财经教育与高校合作共建的ACCA专业采用的是“国内学历教育+国际职业教育”接轨的创新人才培养模式，该专业是将ACCA特许公认会计师执业资格认证课程嵌入到高校会计学、财务管理等专业本科培养体系中，通过对比和分析会计学、财务管理等专业学历教育课程与ACCA课程框架体系具体内容异同，采用嵌入、替代、互换、融入等对现有的中文专业课程进行了改革，使中英文专业课程相辅相成，实现了学历教育和国际证书教育的有效融合。同时该专业还会开展一系列的国际化教育实践活动，全面提升学生综合素质能力。该种人才培养模式下，学生不仅能熟练掌握国内外会计、审计准则及相关法规，精通财经英语与智能财务应用，熟悉商业运行整体逻辑，具备跨学科整合能力、全球化视野与前瞻思维，成为综合素质拔尖的高端财会人才。

其次是课程与教学的创新

课程方面，专业核心课程以ACCA13门课程作为核心体系，其余的公共必修课、学科基础课、综合选修课按照教育部会计学专业本科教育的规定设置，由国际化师资进行中英文双语授课。同时楷柏财经不断地优化课程方案，设置英语课程、增加实验课程体系、增设数智财会系列课程等等，以适应全球经济、科技发展趋势，满足当前全球大型企事业单位的用人需求。

教学上，ACCA专业采用全英文教材和中英双语授课，同时，老师还会将行业热点案例融入课程教学，结合小组讨论+案例展示汇报演说，培养真实案例分析洞察及专业知识运用能力。采用智能教学平台、配套全课时网络课程、健全课后答疑机制、多维度评估学生成绩等等，全方位的确保教学成效。

目前楷柏财经与国内众多院校合作开设的ACCA专业，均取得了不错的办学成果，学生成绩优异，优质就业率和就业质量都远超普通财会专业的学生，对高校提升育人成效，实现国际化人才培养目标起到了极大的促进作用。

会计工作如何创新

会计信息化变革对会计教育的影响

在新时期的会计信息化教学中，为能够使教学创新有效实现，使教学质量及效率得以有效提升，另外需要注意的一点就是应当对教学及教学方法进行创新。在教学及教学方法的创新方面，需要从两个方面入手，即理论知识教学的创新与实践教学的创新。在会计信息化理论知识教学的创新方面，教师应当改变以往的灌输式教学与模式，对现代化教学及方法进行利用，可利用多媒体技术进行理论知识的教学，使学生对理论知识更好理解及掌握，也可利用大数据技术对教学内容及社会上人才需求进行分析，以把握理论知识教学中的重点，实现更理想的教学。在对学生进行实践知识的教学方面，学校和企业实施校企联合的教学模式，组织学生进入企业中进行实践，通过实际的工作环境了解及把握会计信息化知识的应用，也能够使学生在实际工作中掌握会计信息化的实践技能，这对于学生会计信息化知识的应用能力及实践能力的提升十分有利，在此基础上使会计信息化人才的培养得到满意效果。

在目前大数据时代背景下，在会计信息化教学活动的开展中，对于教学质量及教学水平的要求也不断提升，因而有效实施教学创新改革也就成为必然需求，也是实现更理想教学的重要。因此，会计信息化教师应当在清楚认识会计信息化教学中存在的问题的基础上，从各个方面入手实现会计信息教学的创新改革，使教学现状得以改善，实现教学质量及教学水平的有效提升，为培养会计信息化专业人才提供有效支持与保障

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