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【#会计继续教育#导语】从安徽省财政厅首页的“关与开展安徽省2022年度会计专业技术人员继续教育工作的通知”打听一下到,2022年安徽会计继续教育形式已能查到,继续教育要注意有网络继续教育、面授培训机构继续教育和按规定可以参加继续教育等形式,相同形式的继续教育学分可以不累加计算出。详细点内容::
2022年安徽会计专业技术人员继续教育主要有网络继续教育、面授培训机构继续教育和视同参加继续教育等形式,差别形式的继续教育学分可以累加换算。
1.网络继续教育。5月1日起,学员可登录安徽省财政厅网站,然后打开“会计管理”网页,登入“会计管理服务平台”(:8801/web/#/home),再点“网络教育自学”,按照《网络继续教育须知》,进行2022年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目怎么学习。原则上,学员需在再缴费年度次年的3月31日前能完成该报名年度继续教育学习,严重逾期将必须然后再报名缴费,原去学习课时清零。
其中,公需科目学习也可你选择在安徽省人力资我们社会保障厅“安徽省专业技术人员继续教育管理平台”参与报名自学。
2.面授培训机构继续教育。各市财政局需在门户网站上统一公告隶属地按照审核的面授培训机构名单,并及时报省财政厅会计处备案。按照新冠肺炎疫情防控无关,督导面授培训机构要做2022年度会计专业技术人员专业科目继续教育。
3.连续计算不参加继续教育。学员可以参加《实施办法》规定的会计类学历(学位)教育、研究课题、发表论文等,或可以参加并能完成人社部门统一组织的公需课学习,在本年度登陆“会计管理服务平台”,在“视同教育登记”中,按照《视同继续教育登记办理须知》,上传继续教育相关材料,申请办理视同继续教育事项登记。
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一、2022年安徽会计继续教育是什么?
会计人员继续教育,又叫会计人员主战教育或在职教育,是指对正普通机电设备会计工作和已提出或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员参与以能提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更合适地慢慢适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。
1.慢慢适应经济发展“两个转变”的客观意义要求;
我国的经济体制改革由计划经济向市场经济变化,经济增长由粗放型向集约型变。市场经济就是竞争经济,法制经济,尤其是在知识经济和信息时代。要求古代和现代会计可以陡然转轨变型,由报账型向管理型、决策性改变;由事后型向事前型、事中、之后全过程转变;由自动格挡型向能动型、自禁型转化;由传统手工方法向在现代高科技、网络化、规范化转变。不适应形势,更新知识,断的接受会计人员不再教育培训怎么学习,是科教兴国和综合素质教育的一个有用组成部分。
2.企业改革、会计主体变化对增加会计人员基本素质的必然要求。
企业改革另外经济体制改革的中心,其总体思想是建立现代企业制度,企业形式丰富化,会计主体多元化,在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下,具体的要求会计人员具有较高的综合素质和能力:
①具备较高的政治素质。对时局变化的高度敏锐性,感悟时局变化对企业财会正负两方面的影响及程序,要加强学习,一定要坚持方向,提高认识能力和实践能力,提高原则性、系统性、预见性和创造性。
②本身恐怖的市场经济意识。市场经济综尚非常超前和创机关报、竞争和法制,更体现出来了风险与效益对立的完全没有法则,归根究底市场竞争是产品的竞争,科技的竞争,人才的竞争,而这一些均赖于国民教育和不断学习。
③具有合不合理的知识结构。要应具备较高的文化素质和一定的新技术知识,较十分老练的业务操作能力,仅有学习去学习再学习。
④更具较高的职业道德。忠于职守和职业道德,爱岗敬业,刻苦学习,勤政为民,团结拼搏。
3.打破我国会计队伍落后状况的不是现实要求。
财政部长指出,当前会计必然的三个要注意问题:
一是不合格的会计人员数量够不够;
二是会计人员素质不高;
三是风气不好,做假账、造假账,违返财会制度和职业道德。只能是从大规模的培训,增加会计队伍的政治、业务和构造素质,制度强制的不定期检查的继续教育学习,更新完知识,才能从根本上打破我国会计队伍的威胁最大局面。
4.进一步深化会计教育改革,与国际会计教育可以接轨的时代要求。借用现代科技的远程继续教育形式,能扩展教育规模,哪怕连成教育产业,会减少国家投资,帮忙解决工学矛盾;实现程序的人智能化,使高科技技术手段曾经的去学习的催化剂,是学生的自我奋斗提供一种管用的途径和手段,使自学曾经的不断探索的动力源泉。更不利于教育普片化,如缓慢教育、终身教育、坚持了专业教育、教育不断深化、非悠久的传统教育、成人教育等,能够提高增强国民整体素质,以教育为基础,扩展人才培训的贡献率,实现劳动者知识化和学习终身相伴化。
一是针对性,即针对相同对象判断有所不同的教育内容,采取的措施相同的教育,解决问题困难;二是适应性,即理论联系实际工作必须,以用促学;三是灵活性,即继续教育培训内容、方法、形式等方面具高灵活性。
会计人员继续教育的形式除开认可培训和自学两种。
(1)会计人员继续教育的形式以接受培训。会计人员可以自愿来你选择参加过继续教育主管部门信任的给予培训的形式;
①可以参加在继续教育主管部门备案并予以公告的会计人员继续教育机构组织的培训;
②可以参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训;
③不参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训;
④参加会计、审计、统计出来、经济专业技术资格考试,和注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试;
⑤继续教育主管部门同意的那些形式。
(2)全日制自学是会计人员继续教育的最重要补充。在职读研自学形式除了:
①能参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师一类化、会计硕士专业学位(MPAcc)等国家这么说的去相关专业学历教育;
②单独的结束地(市)级以上(含地、市级)财政部门或会计学术团体重视的会计类研究课题或在省级以上(含市州级)经济类报刊上公开发表会计类论文;
③系统的接受与与会计业务相关的远程教育和网上培训;
④其他在职没基础形式。
会计人员继续教育的学时要求:是再次以24小时换算,而值改每年要修够24个学分再计算出。《会计人员继续教育管理规定》(财会【2013】18号文)具体一点列下了完全不同形式的继续教育跪求学分的折算标准。
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