会计课程推广宣传、会计课程推广宣传语

跪求会计宣传语

2012年新编的会计科目如下：

身体是固定资产,

年龄是累计折旧,

暗恋是收不回的呆帐,

思念是日记帐,

爱情是无形资产,

缘份是营业外收入,

结婚是合并报表,

爱人是应付帐款,

孩子是其它应付款,

生活是持续经营,

吵架是坏帐准备

打架是营业损失,

眼泪是冲减所有者权益。

疾病是维修费,

买衣服是包装费,

回忆是财务分析

旧情难忘是递延资产,

情人是营业外支出,

错爱是高估利润,

找个老外是外币业务,

自己设小金库是稳健性原则,

离婚是破产清算,

反思是内部盘点,

再婚是资产重组,

解释是更正分录,

复合是回转分录,

误会是错误分录,

会计电算化课程介绍

1. 会计电算化专业主修课程是什么

经济法、会计基础、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、电算化会计、专审计实务、税法属及纳税处理、高级财务会计、行业会计比较、预算会计等课程。

2. 会计电算化专业课程

1、会计基础

本课程系统介绍了会计的基本理论、方法和程序。学生通过学习，能了解会计信息是如何产生的，了解会计信息产生过程中所采用的各种确认、计量、报告方法的性质、实用性等，掌握会计的基本技能。

2、管理学

是一门经济管理的基础课程。管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学。具体内容包括：管理与管理学、管理理论的形成与发展、计划、目标、预测、决策、组织概述、 组织结构、 人员配备、领导者、激励、控制与协调、控制基础理论、控制技术与方法、协调。

3、经济法

本课程根据最新法律法规动态和高职高专教学要求和特点，既简明扼要地介绍了经济法的基本理论，又系统而突出地介绍了规范市场主体及活动的法律规范，宏观调控方面的法律规范及经济仲裁和审判的基本知识。突出一个“新”字，力图容纳我国的最新立法成果，同时，用图表将相关内容进行对比，以便于读者更好地掌握其中的要点和区别。本课程侧重于介绍微观层面的法律制度，并配合相关案例和分析，注重在实际经济工作中的法律应用，条理清楚、详略得当，篇幅安排合理。

4、税法

通过本课程的学习，使学生掌握税法的基本原理、基本制度和基本技能。具体内容包括税法基础理论、税收债务法原理、商品税法律制度、企业所得税法律制度、个人所得税法律制度、财产税和行为税法律制度、税收征管法律制度等。

5、初级会计实务

本课程是会计专业知识结构中的主体部分，本课程的任务是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。本课程与成本会计课程在部分内容上有交叉，处理的原则是：初级会计实务课程只涉及到有关费用的核算方法，完成费用按要素的核算与归集。费用按成本项目或成本计算对象的归集与分配等方面的内容则在成本会计课程中加以解决。有关报表分析的内容放在财务管理课程中讲授。

6、成本会计

本课程系统地介绍了成本核算和成本管理两大部分。由点到面，按成本会计工作顺序，以成本会计职能分章，逐步分层次介绍成本会计工作内容。具体包括：成本会计绪论、企业成本核算的程序、生产费用的归集与分配、产品成本核算的品种法、产品成本核算的分步法、产品成本核算的分批法、产品成本核算的分类法、成本预测与决策、成本预算、日常成本控制、成本考核、成本报表等。

7、会计电算化

该课程主要介绍企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。

8、审计

本课程为了适应我国大力发展高等职业教育的需要，根据财政部“十五”教材建设规划要求，作为全国高职高专院校经济类财会专业的主干课程。 本课程的内容以民间（社会）审计为主，兼顾 *** 审计和内部审计；以企业财务审计为主，兼顾其他各类（行业）审计；以审计实务为主，阐述审计的基础理论、基本知识、基本方法与技能。

9、财务管理

本课程在

我国为什么要全面推广管理会计?其主要措施有哪些

一直是财务会计专业的专业课程、工商管理专业的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生能灵活运用资金的时间价值观念、树立风险意识，熟练掌握筹资活动、投资活动、资金营运活动和分配活动等财务活动的规律及特点，通过协调各种财务关系，降低企业资金成本、优化企业资金结构、提高资金使用效率进行资本运作，追求企业价值最大化。

10、税务会计

税务会计是会计电算化专业的一门重要课程。本课程分税种介绍我国现行各税种的基本内容、应纳税款的计算、税务和会计的处理等，使学生掌握涉税业务的会计核算。

11、企业会计模拟实训

企业会计模拟实训是会计电算化专业的一门重要的实训课程，是以企业单位实际发生的经济业务为对象，从建账开始，到填制审核凭证、登记账簿和编制会计报表的全程实务操作演练，使学生作接近于企业真实业务的会计操作，全面了解企业的会计工作，从而培训实用型、应用型的会计人才，突出学生动手能力的培养。

3. 会计电算化的介绍

本教材根据高等职业教育会计电算化课程的教学要求所编写，简单介绍了会计电版算化的含义等权基本理论知识，重点介绍了会计软件的基本功能和操作方法，使学生系统地掌握会计电算化的基本过程。 本教材共分十一章：第一章是会计电算化概述；第二章介绍了系统管理的知识和操作方法；第三章和第四章是本课程的重点，以金蝶和用友两个应用最广泛的会计软件为软件环境，讲述总账系统的使用方法；第五章介绍固定资产管理系统的使用；第六章介绍工资管理系统的使用；第七章介绍采购管理系统的使用；第八章介绍销售管理系统的使用；第九章介绍库存管理系统的使用；第十章介绍会计报表管理系统的使用；第十一章列出了会计电算化综合实训所需要的详细资料。 本书除了可作为高职、中职院校的会计电算化课程的教材外，也可作为在职会计人员的参考书和会计电算化岗位培训的教材。该书由北大出版社版

4. 会计电算化的主要课程是什么教哪些内容

统计.财务管理.会计基础.珠算.企业会计.等等..我考的时候一共12科

5. 会计电算化专业的课程体系

根据人才培养方案，将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论内课程体系两容部分。

（一）实践教学课程体系

本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位（群）技能所需的会计学原理、财务会计、财务管理、审计等专业基础课的实验课，会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业课的实训课和校外顶岗实习。

（二）知识/理论课程体系

知识/理论课程体系包括包括思想道德、计算机、大学英语、财经应用文写作等通识教育的公共基础课，必要的管理学基础、财务会计等专业基础课和会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业技能课。

6. 会计电算化这个课程都学些什么内容

会计电算化专业课程：

基础会计 财务会计 财务管理 成本会计 管理会计 税法 经济法 会计电算化（计算机会计）；

主修课程：大学语文 高等数学 基础英语 应用统计 计算机应用 VB教程 政治经济学 *** 理论及 *** 重要思想 电子商务 管理学基础 法律基础 会计基本技能

辅修课程：西方经济学 区域经济学 日语 英语应用能力AB级辅导等

7. 会计电算化专业主修课程是什么

会计专业主修课程有管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、会计电算化、高级财务会计、管理统计学。

会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。

会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。

专业能力：

1、掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；

2、掌握会计学的定性、定量分析方法；

3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；

4、熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例；

5、了解本学科的理论前沿和发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主我们计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

8. 会计电算化学些什么课程

会计电复算化是以电子计制算机为主的当代电子和信息技术应用到会计工作中的简称。它主要是应用电子计算机代替人工记帐、算帐、报帐，以及代替部分由大脑完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。会计电算化已发展成为一门融电子计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的新型科学和实用技术。

会计电算化是会计发展史上的一次革命，对会计工作的各个方面都将产生深刻的影响。发展会计电算化，有利于促进会计工作的规范化，提高会计工作质量；减轻会计人员的劳动强度，提高会计工作的效率，更好地发挥会计的职能作用，为实现会计工作现代化奠定良好的基础。

我国为什么要全面推广管理会计?其主要措施有哪些

管理会计在我国企业应用中存在问题及对策

一、管理会计在我国应用中存在的主要问题

1.使用不广泛。迄今为止，管理会计仅在部分地区、部分企业得到一定程度的应用，还有相当数量的企业经营管理人员对管理会计知之甚少，甚至一无所知，因而管理会计的应用空间受到极大的限制。

2.应用不深入。从目前情况看，仅有部分管理会计理论与方法在基层工商企业的经营管理中得到初步应用，还有许多有助于加强企业内部管理，提高微观经济效益的管理会计内容未进入实质性的应用阶段，未能在现代企业的内部管理中发挥应有的作用。

3.作用不协调。部分管理会计内容尽管在实际工作中得到了初步应用，但它们基本上还处在零星、分散状态，彼此之间缺乏有机、紧密地联系，尚未形成一个真正意义上的管理会计信息系统。

二、管理会计在我国企业难以推广应用的原因

1.管理会计的基础教育缺乏统一性、规范性。管理会计教材从结构体系到内容、词语、方法都极不统一，很难找到适应不同行业、不同层次需要的实用教材，直接影响到人们对它的学习、掌握及应用。

2.管理会计缺乏严密、完整、有效的理论体系。国际会计师联合会常设分会财务与会计委员会认为：管理会计是在一组织内部，对管理当局进行规划、评价和控制的信息进行确认、计量、积累、分析、编报、解释、传输的过程。从以上定义可看出，管理会计被认为是对各种基础理论和技术方法的综合应用，由于基本理论的研究未得到重视，因而对管理会计的目标、假设的研究零乱分散，还未形成一个完整的理论体系。

3.理论脱离实际，可操作性差。现在管理会计的理论研究还仅局限于对国外著述的翻译介绍，没有很好地结合我国的实际情况。现行教科书中列示的方法与技术，很多属于纯理论的探讨，许多研究片面追求复杂的数学模型，如预测分析中的多元线性回归分析等。由于获得数学模型所需数据资料成本太高，数学模型难以理解，决策者往往望而止步。

4.缺乏对实践的及时与推广。我国对管理会计的运用是在70年代末随着管理会计的传入开始的，有些企业已取得一定成效，但由于未及时将一些成功经验加以并采取措施进行广泛、深入地推广，致使直到今日，在实践中应用管理会计方法的企业仍屈指可数。

现实中，我国财会人员素质不高，受过大学专业教育的不及10%，而且我国企业现有的中高级职称人员由于年龄偏大，知识结构趋于老化，再加上思想认识方面的原因，造成管理会计在实践中推广应用困难。

三、针对管理会计存在的问题应采取的对策

1.开展管理会计的基本理论研究，制定管理会计准则。管理会计基本理论是对管理会计问题的本质与规律的认识，是探讨其他会计理论问题的基础。因此，我们应结合建立社会主义市场经济体系与现代企业制度的要求，同时吸收相关学科的研究成果，建立管理会计准则，管理会计准则是管理会计实践依据的法则和标准。

2.拟定管理会计实务的基本框架。由于多种原因的影响，目前相当数量的企业及其会计人员还不能独立地设计出一整套可满足企业经营管理需要的管理会计应用体系，还不具备直接根据普通管理会计教科书系统、自如地开展管理会计实务的能力。因而，管理会计要想在实践中得到推广与应用，在很大程度上取决于如何及时地将实践中的成功经验进行科学、系统地归纳因此，有关部门在做好应用管理会计的宣传、教育的同时，应尽快拟定出管理会计实务的基本框架。

3.抓好管理会计基础教育。一门学科成熟的最主要标志是具有一套完整、系统、规范的教材，这是我们应用管理会计的前提条件。因此，有关部门应组织编写队伍，编写出适合各个不同层次需要的、规范实用便于操作的教材，并以此为指导，展开理论与实践的学习与研究。

4.努力提高企业决策者与会计人员的素质，企业经营决策对管理会计的重视程度，直接影响到管理会计在企业中的普遍应用。因此有必要提高企业领导者的科学文化素质，有了懂管理的领导及队伍还不够，企业还要有精明强干的管理会计人员，进而提高他们的科学文化水平与业务素质，这才能使管理会计在企业中提到有效的应用与推广。

5.紧密结合我国国情，建立一套具有中国特色的管理会计体系。从组织方面应建立中国管理会计师协会，作为专门研究管理会计的权威性机构，创办管理会计刊物，进行有组织、有计划的各项研究活动，并根据发展需要调整研究方向，发挥应有的指导作用。

6.大力开发管理会计软件，使管理会计逐步向电算化方向发展。管理会计要运用一些比较复杂的计算分析方法，采用计算机可保证运算的准确性，可减少大量的工作量，使管理会计人员能准确、及时地为企业领导者提供预测、决策等方面的信息，满足企业领导决策的需要。宁静

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